2024年8月31日 星期六

分享:英文單字記憶法:背單字的4個重點

 

🔤英文單字是英語學習中最重要的一環。例如,在閱讀方面,如果你知道文章中 80% 的單字,你幾乎可以正確理解內容。

➡️因為英文單字需要一個一個地記憶,所以很容易感到無聊。

➡️因為我們往往會忘記曾經學過的事情,所以在學習英文單字時, #重複記憶是很重要的,因為我們必須先假設我們會忘記已經學過的英文單字。

👉而「重複記憶」英文單字的方法,並不是拿著課本每天看二十遍,最有效率的記憶單字方法, #最好先從基本的發音拼字學起,要 #先學會利用單字的abc字母拼音,讓自己能像英、美國人一樣 #見到單字就直接發音,如此才能把複雜多音節的單字用「發音」記憶起來。

✨因為,人類記憶文字最有效率的方法就是 #記住發音,就像我們只要說的出口的中文,都能馬上用文字寫出來,不需去死記這些中文字的筆畫。

當你的發音拼字功力成熟了,再來就需要自己透過「閱讀」去一次次熟悉那些閱讀過的單字。同樣一個英文單字只要出現在你閱讀過的雜誌上,你要忘記它也很難。
這就是「熟能生巧」,不要期望一次閱讀就能記住所有單字。😊😊

最有效率的記憶單字技巧,除了前面提到最重要的「發音拼字技巧」外,就是透過➡️「反覆性閱讀」來增加單字的記憶。

本文作者支琬青,以自己過去經驗累積建議後學者,效率學習英文單字大約有四個要點:

1️⃣ 每日閱讀 200 個單字,而不是每日記憶 10 個單字。

2️⃣充分利用輸入和輸出,透過朗讀記住和寫作的方法,把所學的單字內化為自己的認知。

3️⃣以視覺化方式記憶,也可將學過的單字製成卡,並在卡上畫出圖像,以期加深視覺記憶。

4️⃣字首、字根及字尾的關聯性。
由於英文單字形成的來源很多,例如:日常一般用語大都來自日耳曼語,神學,化學和植物學用語很多來自希臘語字根,而軍事、法律和餐飲禮儀,很多來自法語字根。因此這些字根往往可透過字首+字根方式去創造新的英文字彙。例如:microsoft, microwave, microchip….,這種字加字=新單字是英文很重要的字義結構,我們自然應該學習種方法,才能像英、美國人一樣擴充記憶很多單字。

🔤🆙總之,要「長久記住」英文單字,自古以來沒有其他捷徑,這也是我們教學二十餘年來,每一位學生成功學好英文後不斷被驗證的唯一好方法。

分享自:三民輔考
英文單字記憶法:背單字的4個重點
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2024年8月24日 星期六

分享:AI時代來了,還需要學習語言嗎?

 

🤔大家現在都很擔心工作、技能將被AI取代,但我們可以反過來想這個問題,什麼東西不會被取代,並且會被更加地重視,那就是「人文」。

大家都擔心AI 超越人類的能力,但不知AI 只是資料庫和統計運算能力比我們強的機器而已。

👉然而,這些資料庫仍然是人創造出來的。

如果我們輸入大量錯誤資訊,儘管AI機器能力再強,仍然是會被人類誤導。

✨尤其是語言,它包含了該國或民族的歷史、人文、地理和科技…等等複雜的思考,AI也許可以很快幫你翻譯,但不一定能精確表達正確的訊息。

當你覺得工作上翻譯基本都能用AI搞定了,所以不需要再學習語言了,但你想像下如果今天在和外國客戶進行con-call國際電話商務會議時,你們用AI即時翻譯在互相交談,雖然最終可以達到想要的成果,但在這一來一往的過程中可能大家已經失去耐性了。

😊我們應該反過來思考,
AI 其實可以提供我們很多學習上的協助,
我們可以運用它來做 #即時翻譯和搜尋資料的工具,也可以 #透過很多AI軟體做會話練習,就是不要把AI當作依賴的工具。

學語言真的不是一件很輕鬆的事情,但我認為語言這塊的優勢是未來還是一直都會存在的,所以我們也應一直堅持下去,運用AI 去尋找更多如何保持動機、如何維持學習語言的樂趣這類的主題來幫助我持續學習;同時,我也認為在AI這個時代,只要你懂得善用AI的資源工具,會更有助於你學習語言的成效。👍👍👍

分享自:vocus Jmmy AI時代來了,還需要學習語言嗎?
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2024年8月17日 星期六

分享:【投書】雙語政策全英文授課的挑戰:影響了誰的學習?

 

⏰星期一的早晨,當鬧鐘響起的那一刻,便是我焦慮的開始。

第一堂專業課程在我們這一屆改成了🔤全英文授課,坐在教室裡,聽著老師磕磕絆絆的用英文講授專業科目中的內容,讓我焦慮到極致,我不知道教室的寂靜,究竟是我的茫然無助,還是大家手足無措。⋯本文作者是一位大學生分享自己為何支持雙語教育以及現在教學現場所面臨全英文授課的難題。😲😲

🔤各校為了配合國家的發展以及培訓未來的人才,台灣的雙語政策確實有其實施的必要性和迫切性。但是,雙語教育,不僅是一種授課方式,更是一個遞進、持續改變和調整的過程。

在實施的過程中,首先,政府必須確定是否擁有充足的資源和能力來完整且有效地推動此一政策;同時,校方也應確保教師的授課能讓大部分學生不僅學到知識,更能深入理解其背後的意義和內涵。

然而,實際教學成果並非如此。作者系上有一門專業課程的必修課,在我們這一屆改成了全英文授課,因為是專業科目,書中有許多專有名詞,即便是用中文授課,學生也必須花上一定的時間才能了解書中的知識。

👉總結來說,實施雙語教育並沒有錯,但應當確保政策的落實能否達成目的,不應該僅追求形式上的改變。

👉除此之外,不論是國小、國中、高中、大學,還是碩博班,教導學生和學習新知,都不該只是老師和學生的責任,執行者和監督者應該定期到現場觀察授課的成果,並訪問多方的意見,才能使政策的推行往越來越好的方向發展。😊

分享自:翻轉教育
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