2021年5月15日 星期六

分享:台灣學生都怕的「英文寫作」,怎麼練才能拿高分?5個訣竅提升寫作能力

 

台灣的補習班教學大都強調 #口說,並標榜外籍老師教學。結果是每年學測的 #英文作文都有1萬2千多人零分。😥😥


注重Speech口說教學並沒有錯,但是在上課時間分配上,如果用在口語練習上太多,就會相對➡減少很多可以用在其他訓練上的時間,例如:閱讀、寫作和聽力。


✨其實,只要「學習順序」正確,這個不均衡的結果會完全倒過來。


很多學生口說很流利,但 #單字量 大都停留在 #少數口語用字上,很多人都知道,只要掌握關鍵 #2千單字,其實口語可以說得很流暢,但在英文閱讀和寫作上,其實差得很遠。🤨🤨


例如,我們很多小六學生,中文口語好到爸爸媽媽都講不過他。但拿新聞雜誌請他解說,這孩子能完全解說清楚嗎❓❓


👉因這成人的課程裡會有許多層面的單字用語,這是需要透過很多的 #閱讀與寫作練習,才能學得來的。換句話說, #字彙量不足,縱然你很會說,但還是會言之無物。


我們贊成剛學英文時,應先把聽力和口語練好。

✨但更重要的是,在熟練基本口說句型和單字後,閱讀與寫作也要緊跟著在後逐步加重練習。


我相信「上課時間分配」是所有學校和補習班的最難問題。

目前大部分雙語學校和補習班,通過「全民英檢初級」測驗者,平均學習時間 #約需6年,這其實很不經濟,而且會磨損孩子的學習耐心。


其實,從只懂abc字母開始,到能通過「GEPT全民英檢測驗」(口說與寫作複試),正常來說只需要3年左右。這結果是經過快二十年來所通過的學生驗證的。

✅✅方法用對了,學習時間就加速。


絕大多數學英文不成功者,其實都將時間浪費在「沒有方法上」。

👉很多聰明的學生不屑先把發音拼字練好,認為發音拼字很簡單。但更多人到高中後才發現「高中單字好難記!」😟


這是因爲國中英文或口語英文單字,大都是 #2個音節或7個字母以內,因此相對好發音和背記。然而,到高中英文時,情況整個改觀,➡➡單字音節驟升超過3個以上,➡➡字義結構也開始扯進字首字根和字尾的結構上,這些單字就是所謂的「書面用語」,也就是所謂的閱讀語言。


👉當然,要寫好一篇漂亮的英文文章,你是應該具備很多 #書面用字,才有辦法達成的。


🤔英文不難學好,但難在你有沒有找到正確的學習方法! 您有注意到了嗎?


分享自:風傳媒

https://www.storm.mg/lifestyle/403279


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2021年5月8日 星期六

分享:結合專業 大學競推全英語授課

 

全英語授課的時代已來臨✨✨

我們前面已多此提過「教育部」已推動 #未來高等教育需朝全英語授課為目標,期待藉由大學入學的語言門檻要求,能帶動國高中生更重視英文能力的提升。🆙🆙

👉目前各公、私立中學也逐步地規劃 #全英語上課,尤其私立中學更是早早就起步,讓所有學生倍感壓力。

很多人不了解大學生英文程度差的為什麼那麼多?! 
據我們多年來實際接觸和觀察,最重要的原因,都是因在 #國中時英文單字 沒有累積上來,還有 #句型寫作太少,導致 #文法更不熟。😥😥

絕大部分的大學生到進大學前都沒有中級以上的英文程度,真的很遺憾。「GEPT」中級英文檢定測驗,其實要求的 #字彙量也不過5千字左右,然而絕大多數的人都記不住,其實是「發音拼字能力」沒有建立起來。這從我們的學生大都能輕鬆通過「中級檢定」就可驗證。

👉單字量累積的過程,就是你 #聽說讀寫應用的過程,這也是英文實力養成的步驟,而這一切都需從「發音拼字」開始。

我們希望國中生如果還沒有通過「初級英檢」的同學們,趕快重新開始建立自己的背記單字技巧,以免到面對 #高中6千起跳的單字群 時束手無策。🙂

分享自:自由時報

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2021年5月3日 星期一

分享自:教部推雙語教育 高中生喊「已經夠忙了」籲適性發展

 

教育部又在學美語補習班推雙語教育....🤨🤨

教育部配合蔡總統期待,加速推動🔜台灣英語教育,並從今年開始逐步編列預算增聘外籍老師進入中小學輔助教學。

🤨筆者認為這政策如果有效,用外師教學的美語學校,早在台灣興盛40餘年,為什麼 #大家英語程度都沒提升很多

如果你問補習班業者,答案會是最真實的,因爲基礎沒打好。精確來說,就是「發音拼字」背、寫單字能力和「單字量累積能力」都差。

任何語言學習會成功,都是因為具備相當 #高數量的詞彙。而這些單詞的積累,是因學習者
具備「見到單字就能唸」、
「想到單字或句子就能直接拼寫出來」的能力。

我們很多學生上高中後才發現英語學習越來越困難,就是因過去的「發音拼字」背單字能力差,國中英文單字較簡單好應付,上高中後面對十幾個字母的長單字,就無法應付了。😥😥

👉很多學校和補習班不敢正視這個問題,是因沒有解決方法,更多學校和補習班又回頭教「KK音標」,這完全是開倒車的作法。

👉因為英、美國人學英文,從來沒有用「音標」來教發音拼字。而我們卻拼命叫自己的孩子「學音標」,這又 #回到祖父時代學英語,有幾人能成功呢?

🤨到了高中,英文仍沒有基礎者,其實先要發花更多時間來重建「背記單字」的基礎,但在 #課業繁忙的高中階段,幾乎沒有多餘時間讓這些 #英語基礎弱勢 的孩子有時間從新學習。

教育部花巨資引進外籍老師沒有錯,錯在學生「單字量不足」,根本應付不來外籍老師的教學。因此外籍老師也被迫降低教學內容遷就程度不佳的學生。

「從小學就打好發音拼字基礎」,絕對是 #學英文最重要的工作
#背記單字能力強了#自然容易聽懂各種句型,而 #透過聽說讀寫交叉練習,學生自然容易不斷累積各類單字,這種良性循環就是累積高單字量的不二法門。

我們學校不用外師,學生照樣每位都高分考過「GEPT」全民英檢和「TOEIC」多益英檢。🏆🏆

最高階學生有人已過「高級」程度了。

👉教育政策擬定,不能只聽業者和學者片面研究結論,應該務實下鄉看學生實際學習問題所在,才能擬出正確指導方向,否則只會讓家長和學生更徬徨無助,對政府教育政策也更不信任。

分享自:聯合報新聞網
教部推雙語教育 高中生喊「已經夠忙了」籲適性發展
https://udn.com/news/story/6885/5415191

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#教你如何快速背記單字最棒教學
#文法句型學習最紮實
#閱讀寫作培養最多高手
#三期學會8000個英文單字
#全民英檢高通過率接近100%
#全國唯一獲得智慧財產局頒給「發音拼字」教學輔具新發明專利

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