英文壹百語文專修學校 - 發音拼字/小班教學/互動學習/全民英檢/英文寫作
2016年5月28日 星期六
全國英講奪冠 逢甲鄭惠怡將赴英國研習
【英文100語文專修學校】
學英文不能只會背單字、背文法，當你積累了許多單字量
後，"應用"它們，才是累積英文聽說讀寫實力的不二方法，
唯有用過它，你才能一輩子記住它。
來『英文100語文專修學校』，學英文變簡單了
【PRE平日班】
(二、五)18:30~20:30
--國小三年級以上學生
【EGP平日班】
(二、五)18:00~21:00及假日(禮拜日)密集班9:00~12:00
--國小五年級以上學生
【TSP作文會話班】
(禮拜六)9:00~12:30
--全民英檢初級或同等能力
【旅遊英語會話班】
(禮拜六、星期日)9:00~12:30
--具備初級基礎，成人班
【一對一實力養成班】
(禮拜六、星期日)9:00~12:30
--具備全民英檢初級基礎，小學、國中、高中、成人班
【SAT數學、理化班】
(禮拜六、星期日)9:00~12:30
--具備全民英檢初級以上基礎，小學、國中、高中
近期要開班囉!!
英文壹百語文專修學校 English 100 Academy
TEL: (02)2986-0325 FAX: (02)2984-9909
ADD : 24147 新北市三重區正義北路154號6樓
發音拼字｜小班教學｜互動學習｜全民英檢｜英文寫作
國中畢業背不了10個單字 他統測英文滿級分
【英文100語文專修學校】
台灣的英文教學長久以來都陷入一種[集體催眠] 的惡性教學循
環裡。
很多老師和補習班都只要學生單字背起來，而只要單字有背，
考試幾乎都會有60,70以上的成績。
因此，老師考試大都出選擇題，學生也大都以為背好單字就已
讀好英文。
所以，也造就了每年學測時都有上萬名學生英文作文0分的結
果。
我們可以從彰化崇實高工楊竣喻同學的經歷中得知，在大量閱
讀和觀看英文雜誌和影片的應用下，他可以從10個單字量提升
到統測英文滿級分。
這也是我們一直強調英文實力的養成不能靠傳統文理式的學習
法(背單字和文法公式)，應該務實的運用及練習它，才有可能
累積出真正的英文實力。
尤其是大量的閱讀和寫作訓練。
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分享自 聯合新聞網： http://goo.gl/6qImkE
專為高中生創的英文APP 收錄教材單字
【英文100語文專修學校】
台灣坊間有很多幫助學生背記單字的軟體及硬體，最近新聞又得知新竹光復高中老師帶領幾位同學製作了一個背單字的APP，參加全國校園雲端創新應用大賽，並奪得第三名。
該軟體取名為"輕鬆E指學單字"，是專為高中英文單字分級整理，透過手機就可隨時隨地叫出來背誦的APP，它的重點是學生不再需要帶著厚重的英文課本，只要利用手機就可隨時隨地背單字。
國內自從十幾年前電腦及智慧型手機興起之後，便不斷有人開
發利用它們來幫助學生背記單字。
例如: 王氏速讀法、全腦圖像記憶法、台師大何宏發博士開發
的零憶連你終勝單字背記法、酷酷龍圖像記憶法.....等等不勝
枚舉。
但是，筆者深入瞭解後發現，這些幫助學生背記單字的軟體也
好、硬體也好，全都圍繞在利用圖畫或快閃卡或快閃機器...等
等。不斷將單字影像或單字字型重複出現在讀者眼前，以頻繁
的視覺感知達到將字型、圖像或字母組合強力記住的目的，所
以會記住的學生嚴格來說，應是讀書態度積極且記憶能力超強
的人，而不是因為會使用這些單字所以自然記住這些單字的
人。
這兩種人最大的差別就是----寫作和閱讀能力。
筆者曾有一國中同學是X氏速讀班的示範學生，他可以短時間
幾分鐘內翻完一本三國演義，然後接受眾人質詢某詞某句是在
哪一頁，當然他的所答皆對。但是，重點是他在校的國文與作
文並沒有因此拿到滿分。因為，記住單字絕對不等於會運用單
字。
現代新鮮人做甚麼事都喜歡"立馬見效"，然而，求學讀書這件
事卻是從古自今不會改變，因為，任何的高深學問之所以能有
成就，絕對都是"一步一腳印的累積法"所成就的。
筆者比較建議所有想學好英文的朋友，應先要「累積大量的單
字然後應用它們」，此外，沒有其他捷徑。
只有紮實的從單字的拼音拼義結構學起，當你熟稔了單字裡的
音素(例如: sp, tr, pn, gn, spl, -que, -ck, -bt, -dge......等等英文
字母音素的拼法和唸法後)，就可以輕鬆記住單字並直接拼寫
出來。
當你熟悉 re-, in-, hy- , multy-, non-, micro-, mono-, -ful, -tion,
-ly, tive.....等等字根字首及字尾的英文字義組合之後，你就可
以輕鬆猜測到這些艱澀單字的字義。
當然，最後也是最重要的還是..............多多利用你所知的單字
量去大量閱讀與寫作，也唯有這種"笨"方法，才能讓你真正的
累積出厚實的英文實力。
不相信的話，讀者們可以繼續追蹤這些很會背記單字的學生，
去瞭解他(她)們的閱讀與寫作功力，即可立馬明白筆者想要傳
達的真正意義了。
-跟老皮學英文
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2016年5月27日 星期五
【英文100語文專修學校】
經歷了數年的改革，國中英文會考今年的題型終於越來越務實
了!
以往國中和高中的英文教學一向被外界認定為僵化與老古，每
年的會考題目也都太偏鑽牛角，或太偏重深澀的文法。
因此造成許多很會背文法公式或有經過文理補習班特訓過的學
生，方有機會拿高分。因此，也造就了台灣國民英語力倒數排
名的窘境。今年會考更增加了“英聽”的項目，這也會引導學校
的英文教學朝向務實應用的方向改進。
原本任何一種語言的學習就需以應用為學習目標，考試只是驗
證學習過程的缺點與不熟之處。
我們也常聽到許多外國在台的友人驚訝的問: 為什麼台灣人學
英文需要花那麼長的時間? 我們也都只能莞爾的回答: 台灣人
都很忙， 要學的東西太多了!
今年的英文會考題目，紙筆考試有41題，聽力考試有21題。
從出題內容和出題方向分析，確實將考試方向導向更務實的應
用面了。
第一部份是克漏字，第二部分是看圖解答，就題目內容來說難
易適中，如果有用心學的學生要拿高分應該不難。倒是題目中
的句意要能真正瞭解，尤其像第25~27題的圖示，題目內容及
對話要學生瞭解飛行員需有真正的精神症狀才能依法不開飛
機，而醫生也解釋了精神正常與不正常的邏輯判斷，我們可從
這裡看出學生平常的學習是否有培養出深厚務實的“中翻
英”及“英翻中”的翻譯功力。
我們很高興見到我們的英文教育已逐漸朝向真正的學習方向，
也寄望學校的英文教學能逐步走向務實的應用面，別再回到學
習英文只為考試而學的消極目標，尤其是我們歷年的大學指考
英文寫作，每年仍然是上萬人抱蛋，這對台灣的英文教育無疑
是最大的失敗肯定。
--老皮說英文
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