分享：台灣教育如果可以這樣的話

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【英文100語文專修學校】

台灣教育如果可以這樣的話............... 🍀

每個教育專家和父母都知道，每個孩子都有自己個別人格特質和優缺點。但是，很少有人覺得學測或指考，是不精準的人才篩選制度，很少有老師或父母認為應該更改這制度。

考試或測驗，並非是不對的教學方法，但是當它的內容或題型方向，被設計成分數導向，就容易引導前面的教學成為"只求高分不求理解"的僵化學習。

擧個簡單的例子：文理補習班教英文和純粹的英文補習班教英文。這兩者要學習者達成的方向就不一樣，所以教學方式和學習方法也會差異很大。當然這裡不去討論哪種補習班好不好的問題。

文理補習班教英文著重在拿高分，所以教學以文法和題型解析為重點，老師上課時著重在文法分析以及如何快速解題找出答案。至於學生會不會應用這語言？能不能聽說讀寫皆自然表達？這些都不是教學重點。所以，現在大多數大學生考高分進名校，英文程度仍然差，就是這種學習的結果。

純英文教學的補習班，教學方向在輔導建立學生自然應用英文的能力，所以並不以應付學校進度為優先考量，反而會依自己的教案，循序漸進一步步幫學生建立應用英文的能力。因此當這些學生上高中或大學後，大多數是優秀的英文使用者，學校英文成績也自然都名列前茅。

一個好的語言學校，會花時間建立自己的教學教案，願意不惜成本做師資培訓。當然更願意採小班教學，讓老師有時間去照顧到班上每一位學生的學習。

很可惜的是，我們放眼望去，大多數家長寧可選擇離家近，學費便宜的安親美語班或文理補習班，卻不願多花時間為孩子尋找真正優質的語言學校。

其實，很多父母都抱怨自己的孩子長大後不孝順，不貼心。可是很少有父母自省，當孩子正需要父母用心時，父母有沒有花時間用心去幫助他們。當然這也是身教的一環，父母用心了，不管當時對孩子有沒有助益，孩子都會感同身受，長大後自然就會貼心，這就是身教。

這影片裡主角訴求的理想，對台灣社會也許尚有距離，但其核心價值其實不難做到，那就是"愛心"與"用心"。台灣的父母通常缺乏的是"用心"，很多父母甚至以為花大錢就是用心，真的更是曲解"用心"的核心價值了！如同，有人會完全相信高學費的學校就是用心教學的學校嗎？

片中主角提告學校，提供僵化的教育制度，扼殺學生的創意和扭曲人格。並說學校應該提供個別客制化教學。其實中國兩千多年前的社會早已有這種概念了。孔子老早就已提倡- 因才施教，有教無類- 的教學概念，也落實在他的教學裡。而他理念的核心價值就是以"博愛"為出發點。真正有愛，自然就會用心，會用心，自然就有心去協助孩子找到幫助他們學習的方法。