英文壹百語文專修學校 - 發音拼字/小班教學/互動學習/全民英檢/英文寫作
有一位媽媽說，孩子以前對英文直接排斥——不會就不學，完全不想碰。
學了2-3年之後，她說——
「對英文不再排斥，課業上能有主動性，也較有自信心，能自動規劃與計劃學習。」
她最大的期待是：「希望能聽見孩子主動開口說英文。」
從排斥到自動規劃學習——這個改變怎麼發生的？
不是老師更嚴格——逼迫只會讓孩子更排斥。
不是家長更努力——陪讀陪到精疲力竭，孩子還是不動。
改變的起點只有一個：
讓孩子發現自己「可以」。
當孩子第一次聽得懂一個單字、第一次自己唸出來、第一次不靠死背記住——
那個「原來我可以」的瞬間，會讓他對英文的態度從根本改變。
排斥英文的孩子，通常不是不聰明——是從來沒有過「我可以」的經驗。
給孩子一個對的方法，讓他自己發現英文可以學會——改變就從那裡開始。
小三小四是建立這個信心的最好時機。
平日班9月中開課，專為小三小四設計，名額有限。
📌 想讓孩子對英文從排斥變主動？
🆓 免費試聽｜每週二晚上7:00
📞 Amy老師：02-2986-0325
📍 新北市三重區正義北路154號6樓(三重市立圖書館旁)
很多父母都有同感——
孩子學英文最大的卡關，就是單字背不出來。
背了忘、忘了背，每次考試前都要從頭來過。
家長以為是孩子記性差，其實問題出在方法上。
單字不該死背。
字母和發音之間，有一定的規律。
這是英語母語孩子從小就在建立的重要能力——他們不是天生記性比較好，是從小學會了這套發音規則。
掌握規則之後，孩子能做到兩件事：
✅ 看字能讀——看到新單字，自己就能唸出來
✅ 聽音能拼——聽到發音，自己就能拼出單字
單字學習，不再只靠死背。
小三小四是建立這個能力的最佳時機。
這個年紀的孩子還沒有死背的壞習慣，學習吸收力最強——從現在把發音規則的底建起來，小五小六英文會比同學輕鬆很多。
平日班9月中開課，專為小三小四設計，名額有限。
📌 想讓孩子掌握發音規則？
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📍 新北市三重區正義北路154號6樓很多父母都有同感——
孩子學英文最大的卡關，就是單字背不出來。
背了忘、忘了背，每次考試前都要從頭來過。
家長以為是孩子記性差，其實問題出在方法上。
單字不該死背。
字母和發音之間，有一定的規律。
這是英語母語孩子從小就在建立的重要能力——他們不是天生記性比較好，是從小學會了這套發音規則。
掌握規則之後，孩子能做到兩件事：
✅ 看字能讀——看到新單字，自己就能唸出來
✅ 聽音能拼——聽到發音，自己就能拼出單字
單字學習，不再只靠死背。
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這個年紀的孩子還沒有死背的壞習慣，學習吸收力最強——從現在把發音規則的底建起來，小五小六英文會比同學輕鬆很多。
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字母和發音之間，有一定的規律。
這是英語母語孩子從小就在建立的重要能力——他們不是天生記性比較好，是從小學會了這套發音規則。
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✅ 看字能讀——看到新單字，自己就能唸出來
✅ 聽音能拼——聽到發音，自己就能拼出單字
單字學習，不再只靠死背。
小三小四是建立這個能力的最佳時機。
這個年紀的孩子還沒有死背的壞習慣，學習吸收力最強——從現在把發音規則的底建起來，小五小六英文會比同學輕鬆很多。
平日班9月中開課，專為小三小四設計，名額有限。
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📞 Amy老師：02-2986-0325
📍 新北市三重區正義北路154號6樓(三重市立圖書館旁)
很多孩子看到「daughter」這個單字，完全不知道從哪裡唸起。
不是孩子不夠聰明——是從來沒有人教他怎麼拆解這個單字。
用旋轉積木拆解「daughter」：
🔵 前子音 d
🔴 母音 au（發「ㄛ」的音）
🟢 後子音 ght（不發音）
🔴 母音 er（發「ㄦ」的音）
每一塊都有聲音，組合起來就是daughter。
旋轉積木的獨特設計：
積木有四面——每一面都是不同的字母組合，但可以發出相同的音。
孩子轉動積木，自己就能發現：
「原來ow、ue、au都可以發同樣的音！」
「原來now、clue、daughter用不同的字母組合，但有一樣的規律！」
不是老師說的，是孩子自己轉出來發現的——
自己發現的規則，才真正記得住。
這就是旋轉積木教具最強的地方：
不是背更多，是理解規則——掌握規則之後，看到任何新單字，孩子自己就能拆解、自己就能唸出來。
背單字就像玩積木——不需要死背，用拼的就好。
📌 想讓孩子玩玩看旋轉積木？
🆓 免費試聽｜每週二晚上7:00
📞 Amy老師：02-2986-0325
📍 新北市三重區正義北路154號6樓(三重市立圖書館旁)
