2021年10月9日 星期六

英文寫作 ：Ken-仿大學學測四格漫畫看圖說故事

 


😊Ken，今年剛升國二，是一位活潑又好奇心十足的孩子。
他國小時就很 #喜歡閱讀各類故事和漫畫，但卻不喜歡學英文。他小六時才進入本校，從 #發音拼字 開始學習英文。

這篇文章是他在本校學英文三年後的成果之一。
➡作文是 #仿大學學測四格漫畫看圖說故事。Ken由於從小就喜歡看漫畫和故事書，他的想像力十分豐富。圖中有兩個男女朋友的主角，Ken透過自己的想像力編造一個200個英文字組成的三角戀愛故事。💖💖

一位只花三年的國二生，從發音拼字開始到手寫英文作文，很多高中生可能還望塵莫及。
👏👏👏


更何況每年大學學測都有一萬二千多人英文作文零分。😥

其實，這裡不是要突顯這位學生多厲害，我們要傳達的是在學好英文前，應該先把自己的母語學好的重要性❗❗

👉英文不難學，Ken的媽媽也曾煩惱自己的孩子英文一直學不好。但是，當孩子遇到能幫他解決單字和文法困難的教學時，他自然會樂於學習英文。

其實，很多家長都被補習班灌輸了：文法是學英文的障礙。😟
但很少補習班願意說實話：是因無法教會讓學生 #記住單字、 #累積單字量。

各國的語言學習過程其實都差不多一樣，而英文因有別於中文的語音、文字架構，所以學英文當然要學英、美國人如何學❓❗

英文是「拼音文字」，所以 #abc字母就是發音用的音標，初學英文的人應當✅先學會辨識字母音素和音節，❌而不是先學KK音標。

英文字義變化是取自➡英文現有的 #字根或字首 去組合創造新單詞，甚至借用 #外來語 做組合。

✨因此，要想讓自己能看圖直接用英文說故事，除了自己的中文要學好以外，英文「單字量」才是寫作的實力。

而這一切都要從 #學好發音拼字開始。
👉因為看到英文字會唸， 才能記得住這個字。
👉會發音，才能拼得出單字字母。
👉這兩種能力其實是同一種能力。

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2021年10月6日 星期三

英文佳句

 


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2021年10月2日 星期六

分享：不要讓「雙語教育」這種沒有國家格局的政策，繼續荼毒幼教現場

 

「從幼稚園就開始學英文，好嗎❓❓」

✨任何一種語言的學習，最在乎的是「學習環境」，如能有 #像母語一樣的學習環境，那就會 #很自然的學好這語言。

👉很多教育學者談到 #外語學習，都會談的 ➡「習得（acquisition」這個辭。
習得，就是在整體有意義的情境脈絡當中， #不經刻意練習而得到類似本能的行為，所有人的母語，都是透「習得」而來的。

台灣因使用中文母語，孩子要想有 #英語全天候 的「英語習得環境」並不容易，除非父母願意花很多學費才能辦到（例如，康x、薇x…等等雙語學校）。😥😥

而如果不能得到這種全英語的習得環境，那想學好英文其實就不需太在意從幼稚園開始。
✨反而應該尋找「有方法且會教」的學校。

很多英語教學專家也認為第二外語的學習，其實從國小三年級或五年級開始都來得及。以前有很多學生從國中才接觸英文，學好的人也很多。

從整體來考量，因台灣的國家認同還有地理特性的限制，我們幾乎不可能為孩子打造出全外語的學習環境，如果不能看透這一點，還只是盲目去追求外語的能力，在根本上就會忽略了幼兒教育階段的意義，而幼教界最擔心的就是排擠效應，把多數時間都浪費在沒有學習成效的外語課程，結果讓重要的發展內涵與學習經驗完全遺漏，➡進而影響到未來的學習結果。🤔

有很多第二外語教學專家，都一致認為非英語母語的國家，
✅學英語前應先學好自己的母語。因為在台灣學英語，永遠無法脫離一個重要功能：「翻譯」。

如果自己的母語辭彙量和語用基礎不夠，又如何翻譯好另外一種語言呢❓❓

家有幼兒的媽媽們，真的要認真思考這問題：確定要把家庭預算全花在不能確定達到目標的學習上嗎❓❗

分享自：The News Lens 關鍵評論
不要讓「雙語教育」這種沒有國家格局的政策，繼續荼毒幼教現場

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