✨就本文作者長期在教育現場對各類學生的觀察，其實「考試」與「英文學習」並不必然矛盾。真正造成問題的是在學習過程中。 這句話真的反映出大多數第一線教學者的心聲。
🔤上補習班並非全然無幫助，只是大多數的補習班受到家長太期待「孩子在校考試成績」的太影響，因此教學方向和做法大都朝短期近利的目標走，久而久之自然形成速食式的教法，而忽略了➡️學語言的真正目的-應用能力。
事實上「補習班」是學校教學的延伸，並非全然對孩子沒幫助。大多數情況下補習班的教學反而比學校來的精簡有效率，否則家長和學生自然也不會有興趣參與。
就我們長時間教學的經驗，孩子在哪裡學習並不重要，重要的是教學方法是否正確有效❓
✨一個成功的學習主導者，會走出考試框架，而且都有強烈的「內在動機」支撐。當興趣發揮驅動力，從「被安排學習的參與者」，逐漸轉變為能表達興趣、「主動選擇的學習主導者」時，會經歷一段微妙卻關鍵的轉型期──開始探索課外知識。
這種讀書態度用白話來說叫做：學習興趣。
當孩子上課一段時間後逐漸開始主動提問、找資料、整理資料⋯等等動作出現，就是他已經要學出興趣來了，而這種學習態度從被動轉為主動者，其實跟老師的教學方法有很大部的關係。所以，我們比較認同教學方法一定要活潑、有效率、不落入為應付學校考試的教學模式。
本文作者一定是經常期觀察或有教學經歷方能解說的如此深入，真心介紹家長們在為孩子選擇學校或補習班時能多注意該校的師資和教學模式和方法，而不是去探聽哪位老師比較有名氣和班上的升學率❗
分享自：天下雜誌
別再強迫上補習班！教養專家：幫助孩子學好英文的5大訣竅
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