2018年12月15日 星期六

分享:教育部擬推動雙語政策 外文系教師:別迷信外師 
















分享自:聯合新聞網
https://udn.com/news/story/6887/3411652?from=udn-catelistnews_ch2

【英文100語文專修學校】💯
政府推動英語教育早已行之有年,在至少在最近五任教育部長任內,沒有不竭盡全力宣示要提振國人英語能力的。📣📣📣
但是到了2018年,就連很晚才起步"英語教學"的對岸,其托福平均分數都比我們高的時候,就表示這幾任教育部長的政策,都沒有成功。😫
我們到現在還在爭"聽力重要"還是"閱讀寫作"重要?! 我在國外幾乎沒聽過有人討論這個問題。
👉👉試問:"聽說讀寫",哪一個不重要?
有人主張聽說重要,所以一定用跟外籍老師上課。 有人主張閱讀寫作重要,所以要專注在背記文法公式。這些方法都有人用,但結論是全國高中與大學生的英語綜合應用能力測驗,成績大都不及格。誰是對的方法??
👉👉英語應用能力,指的是聽說讀寫都包含的能力,沒有誰重要的問題。「全民英檢」,「多益測驗」,「托福測驗」,都會考你綜合實際應用英語的能力。
所以很多教育學者所分析的都很有參考價值,但很少有學者討論最基本的學習成功要素-- 『vocabularies 字彙』。
學習語言,先學會聽和講很重要,但有「單字量」可講更重要!閱讀寫作很重要,但有豐富的單字群可應用,你才能讓文章內容變得更動人。💖💖
👉👉其實,我們過去十餘年的教學經驗告訴我們,任何小學生,只要先打好"見字發音"的能力,就能夠輕鬆用該單字的發音,直接"拼寫"出該單字。未來在聽說讀寫應用上,有高的單字量,就沒有一項是困難的了。
因此,教育部主張大量引進外籍老師,這在上次的[英語史懷哲計劃]裡,就已經徹底失敗了,還不如回頭先教會國小生,能不靠KK音標就能"直接拼讀"的能力,這還有比較大的成功機會。🏆🏆
至少從本校"每班100%都能通過全民英檢"考驗上,就可看出先培養單字拼讀能力的重要性了!👍👍👍
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【蘆洲分校】新北市蘆洲區水湳街36-3號一樓
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三期學會8000個英文單字,大量單字量是有規則方法訓練記住的。
全民英檢高通過率接近100%,”聽說讀寫”完整教案教學,是能應用的英文能力訓練。
全國唯一獲得智慧財產局頒給「發音拼字」教學輔具新發明專利,是真正能幫助學生"快速背記單字"而不需學KK音標,所以本校學生學習英文都能輕鬆融入課程。
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