English 100 Academy: 沒有基礎英文，別談專業英文..............

【英文100語文專修學校】

大多數的家長都認為：孩子很會講英文，就是補習班英文教得好。因此，也自然地造成了大部份的補習班，都宣稱自己是”美語教學”，而不是”英文教學”。因為”美語教學”是指美式口語教學之意，而”英文教學”卻是指英國語文教學的意思，裡面當然包含了聽說讀寫的能力學習。因此，大多數美語補習班當然會忽略聽、讀、寫三種更重要的語言技巧的教學了。

我們接觸過很多家長，大多數並不清楚學英文一定要聽說讀寫四項技巧均衡學習，甚至有家長以為只要有外籍老師，口說教得很溜就是教學好。當然，英文補習班也自然樂於配合，因為”口說”這部份是最好教的(其實學生只學會一般簡單口語句子的會話能力)。如果反過來告訴家長，我們的孩子進小學時，每天只學習講中文，而不去學認字、閱讀和寫作，請問有家長會同意這種教學嗎？

因此，如果您對學自己中文母語的過程很認同，那您也應該會認同初學英文的人，要像學中文過程一樣，按步就班地先打好ABC發音拼字基礎，再逐步透過單詞、片語的練習，然後再進入閱讀、寫作的綜合運用練習。我們回頭看台灣大多數美語補習班訓練出來的學生，他們的閱讀、寫作能力普遍都很差，就知道任何語言的學習都不可以只偏頗單一種技巧學習就可成功。

也許有人會認為：如果一直著重在閱讀、寫作上，口說練習量會不足！！事實上，我們的小學生，在學中文的過程裡並沒有”口說”的問題，這是因為這些小學生在一開始學中文時，就很嚴謹地從ㄅㄆㄇ發音學起，另一方面不斷地配合中文字形的書寫練習，逐步的將國字的”唸音”和”字形書寫”熟悉以後，就能夠開始透過閱讀來累積大量的中文詞彙了。所以到了小學高年級後，他們自然也能應用在口語上面，說出一口好的中文。英國、美國、或其他英語系國家也都是如此過程的訓練自己國人的母語。

下面我們也作了一張學好英文的兩個過程示意圖- 基礎和應用，希望對家有國小、國中生的家長們，能給予他們正確的認知：孩子要學好英文，需要找到正確的步驟。應先建立基礎語言能力(即4,500字以上的"單字量"和熟練的"聽說讀寫"基本文法句形能力)，其後才能再往更專業的英文上去，例如：商用英文，研究所學術英文、醫學英文…等等。示意圖上面的不同英檢測驗，其實就代表學英文的過程，先建立基礎英文能力，再往專業英文前進。很多大學生基礎英文能力沒先建立所以直接去考專業英文檢定，當然出來的成績很難看了！！！

換句話說，台灣大學生的"多益"成績慘輸中國和韓國，名列亞洲之末，並非學校裡沒有英文課，而是大部份的大學生連國中基礎英文文法和單字量都不足，要他們如何能應付多益商用英文的專業測驗？？？有人說國人英文不好是嚴重的國安問題，我們認為最嚴重的問題是在國小英文和國中英文的教學上，這和我們的高中生英文程度差是一樣的道理，因為大多數高中生的國中英文基礎都很弱，您可隨便問任一位高中的英文老師，答案應該都是一樣的！！！

https://tw.news.yahoo.com/%E5%A4%9A%E7%9B%8A%E6%88%90%E7%B8%BE%E5%90%8A%E8%BB%8A%E5%B0%BE-%E5%8F%B0%E6%85%98%E8%BC%B8%E5%A4%A7%E9%99%B8%E5%8D%97%E9%9F%93-215005801.html
多益成績吊車尾台慘輸大陸南韓

https://tw.news.yahoo.com/%E6%96%B0%E8%81%9E%E9%80%8F%E8%A6%96-%E5%8F%B0%E7%81%A3%E5%AD%B8%E7%94%9F%E8%8F%9C%E8%8B%B1%E6%96%87%E6%88%90%E5%9C%8B%E5%AE%89%E5%8D%B1%E6%A9%9F-215005944.html

新聞透視－台灣學生菜英文成國安危機

想學好英文，從小要這麼做：