分享：國中會考開放查成績 英語3成待加強

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【英文100語文專修學校】💯

每年會考成績一放榜，英文幾乎都是表現最差的....！😫😫

🔊補習班此時都像過年一樣，每家爭先恐後買廣告，告訴家長他們多會落點分析，所以教學一定很厲害。 但是，每年依然有那麼多學生英文非常待加強，而且這些學生幾乎都上全科班過。

💡其實，我們每年都一再提醒家長們，您的孩子英文成績，早在上國一時就決定了！

有經驗的英文老師在國一課堂上，就能估算出哪些學生英文已來不及補救了，只是不能說出來而已。 因為即使說出來，他也無能為力去幫這學生，原因是，太多基本概念不懂。

國中會考的英文考題並不難，且目前出題方向也傾向不出艱澀少用的文法題。那為甚麼國中生還有那麼多人放棄學英文呢？

這答案其實很簡單，就是"單字記不住"😥😥，"拼寫不出來"😥😥，甚至沒法累積一定的"單字量"。所以，挫折感累積了三年，早已對英文課無感了，怎麼會父母給他增加上全科班學英文，而突然英文變好了??

英文要學好，國小五年級前就要找到正確的教學。一個好的英文教學機構，能幫助這些無助的學生，重新拾回學習自信心，這一切也會是從快速累積英文能力做起。

⏩⏩好的教學，會幫學生建立一見英文單字，就直接拼讀和拼寫出來的能力，不需學KK音標，背記和拼寫單字的能力，比學音標者強過百倍。

我們的教學經驗裡，從沒見過有人單字量累積很多，而文法卻很差者。因為，這兩者是互相關聯的。簡單來說，大量單字的累積，是透過大量句型的閱讀與寫作造成的。學了單字，隨即用在自造的句子裡，學習者想忘都難。我們校裡每位學生都能達到，所以才能每位都通過全民英檢，這些都是因學習方法正確，所以自然會考都能考高分。🎆

#英文成績早在上國一時就決定了

#單字量要累積很多

😍『英文100語文專修學校』，最多家長口碑推薦！

▶三期學會8000個英文單字
▶全民英檢高通過率接近100%
▶全國唯一專利"發音拼字"教具教學

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📞 02-2986-0325 Amy老師

【台北教室】
🌻近期開課：
【EGP-發音拼字密集班】~星期三、星期六上課/ 小學五年級以上學生

【中壢教室】
🌻近期開課：
【EGP-發音拼字密集班】~星期二上課/小學五年級以上學生
(平鎮區廣德街，文化國小後面)

分享：【救救菜英文】逾5成北市小六生 英文能力「未達標」

分享自上報：https://www.upmedia.mg/news_info.php?SerialNo=41762

【英文100語文專修學校】💯

報載台北市逾五成的小六生英文能力[未達標]！😮

這其實已是舊聞了！ 我們每年都會一再提醒家長，注意孩子學英文時，要[聽說讀寫]全方位學習。但是，還是有大部分的家長選擇有外籍老師的安親美語補習班。誠如我們先前一再提醒的，外籍老師因先天母語隔閡關係，通常在文法句型的教學上，會有文化差異的溝通困難。因此在"小學生單字量有限"的情況下，老師又用純英文解釋文法句型，我覺得大多數的小學生應該聽不懂。😵😵😵

⏩因此，一個小六生上了六年安親美語，連簡單句型都不熟練，可見他平時與外師上課的重點，都還是圍繞在簡單的口語短句學習上，很難進入閱讀寫作的門檻(因需累積"大量單字量")。

這也是我們一再強調，學英文一定要在剛開始時，就[聽說讀寫]全方位去學習，絕對不要單偏於口語練習而已。

台灣的小學生，平均學英文都有六年時間，但大多在上國中前，仍是連簡單句型或合併句子都寫不出來，更何況短文寫作。這與我們的教學只需學三年，就能讓學生應付『GEPT全民英檢』的聽說讀寫四項測驗，差距真的天壤之別。

💡💡『全民英檢』寫作測驗16題，需於短時間內完成單句寫作，段落寫作，看圖寫作。這種寫作測驗，如果學生平時只偏向在簡單口語句子對話，那是絕對無法應付的。

🔊 因此，我們還是要補充一下這篇報導的說法，其實，學校除了上英文課的時數問題之外，"如何教"才是需要改革與加強的地方。如果上課時間是問題，那本校也是每週只上兩堂課，為甚麼我們的學生可以輕鬆在三年後就通過全民英檢? 而且是全班一起通過！🎆🎆

#小六生英文能力未達標

#外籍老師通常在文法句型的教學上會有文化差異的溝通困難

#學英文一定要在剛開始時就聽說讀寫全方位去學習

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學生通過『全民英檢的證書』來裝潢我們牆面

【英文100語文專修學校】

🎉🎉🎉『英文100語文專修學校』十五歲了！

[十年樹木，百年樹人。] 
以前在學校唸書時，老師們總愛將這句話掛在嘴邊，當年的我覺得這些老師們很八股。但是，自從自己進入教育事業以後，逐漸地發現，培養人才真的很不容易，不管是老師還是學生。

經營補習班，大多數的人會花很多錢去裝潢，以期能吸引家長的目光。但是，我們是以學生通過『全民英檢的證書』來裝潢牆面，這些一批批的通過證書，絕對比漂亮的裝潢有說服力，我們很多家長都很認同。✨✨

最後，我們除了要感謝在『英文100』奉獻十餘年的老師們致敬，當然也要感謝學生家長們的支持與耐心等待自己孩子的學習成長，這種心情真的只有當過父母親者才能體會。

『英文100』，從推廣”快速記憶單字”的創始理念，到幫助學生”全方位(聽說讀寫)”使用英文能力的建立，我們一路走來兢兢業業，不敢稍有懈怠。

猶記得創校之初，剛進校的學生，絕大多數都有嚴重的”背記單字困難”，部份學生還兼有特殊學習障礙，我們的老師真的發揮了”視學生猶親人”的精神，很有耐心地將一批批學生，拉拔到通過『全民英檢』。當老師們看到自己學生『英檢證書』一張張貼上佈告欄時，老師們也都深深體會到[百年樹人]的真正涵義了。

我們十餘年來的教學過程裡發現，很多學習不順暢的孩子背後，都有一位沒耐心的家長。最常碰到的是，當孩子在『英文100』學習過後，學校成績扶搖直上時，家長就認為英文補到這裡可以了，趕快再換到文理補習班操數學理化。結果一段時間後，她的孩子英文成績又下降時，就又趕緊回來找我們。

我們觀察過，這類型的孩子學習效果最差，因只為學校考試分數而學習，沒有自己的學習興趣與方向。而且，會一直重複學習浪費時間。

我們期許自己更努力推廣[快速記憶單字，以及全程學好英文]的教學，能讓更多學英文困難的孩子得到幫助，此外，也寄望家長們能對孩子學英文有正確的認知：惟有聽說讀寫並進學習，才能全方位建立真正的英文使用能力，不要只認為學到很會"講"，就是學好英文。等到孩子高中畢業考大學時，”英文作文零分”，才後悔沒學好英文，此時已浪費的時間再也回不來了。

這也是我們一路經常遇到很多他校學生(兒美或文理)，到高中大學時，急急忙忙的過來找我們，而且這些學生的”閱讀和寫作”幾乎都一榻糊塗，這從歷年每次大學指考英文作文零分者，都超過12,000人以上，就知道這種只偏重口語學習的問題有多嚴重了！而且還沒包括英文總成績不及格者。

#學生通過全民英檢的證書來裝潢牆面
#全程學好英文的教學
#全方位建立真正的英文使用能力

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