第二屆十二年國教升高中免試入學，已在六月底七月初，順利放榜了，恭喜考生與家長，即將進入人生另一個階段❗
🔤高中的課業難度、深度與廣度，將增加不少，就英文而言，學生面對 #7000個英文單字，都苦惱不已。
👉別慌，其實方向就在考試結構❗
🤔大多數的學生都以為英文不好是因為文法沒學好。
👉其實，英文沒學好的關鍵還是在自己的 #單字量不夠。
當我們在上課或考試時，句子看不懂，通常是裡面的單字看不懂，大都不是文法問題。
文法問題也只是時態或倒裝的邏輯理解而已，所以說，重點還是在單字詞彙量的廣度，尤其是對國中階段的學生而言，只具備2000單字量，在升上高中後，高中英文課文動則6000字起跳，這已不是差一階的問題，而是差一個大斷層。😲😲
✨會考和學測考卷的字彙題型並非只在第一大題才有，還會隱藏在其他內容中。以整份試卷來說，真正在考字彙和用法的出題量，高中至少是國中的6~9倍，且配分至少25%。
尤其對高中生來說，基本英文課文解釋的字彙量都是6000字起跳，如果不足者，上課時都很難看懂課文，更何況考試時。此外，高中課程的英文單字大多數又長又難唸，意思也都比較抽象，當然更增加很多學生的挫折感。😦
越難的單字越是有脈絡可尋，大多數五千以上的單字群➡️都是由字首、字根和字尾的變化而來。多利用字彙字義的網狀關係圖來理解單字，比較能夠達到舉一反三的學習效果當然更有助於單字的大量累積了。🆙🆙
✨單字量要提升🔤🆙，除了從其詞彙自身的字義關聯性著手外，還有從 #單字發音去背記，也能達到事半功倍的效果。
大凡人類天生具有2種記憶能力：1️⃣ㄧ是圖像，2️⃣二是聲音。
就像我們國人記住一個中文詞彙，大多數是先記住其發音，很少人需要特別去記住這單詞的筆畫，就像上課時，我們邊聽課邊寫筆記，我們只要聽過老師所講的話，就能一一將其紀錄下來，不一定需要老師每一個字都寫在黑板上讓我們抄寫。
單字「聽音拼寫」，不是中文國家的人才會。
👉英、美國人從小就知道 #abc字母就是他們的ㄅㄆㄇㄈ，所以絕大多數英語系國民，都能夠聽到單字的發音➡️「即聽即拼寫」。
難怪只要讀到高中以上的英、美國人，平均至少都具備一到二萬個單字量，這也告訴我們這些學英文有困難的人，不是因為我笨，而是因為學習方法錯誤所致。
總而言之，「單字量」➡️代表「英語力」，用對方法學習英文，絕對不需擔心考試。因為， #英語力就是拿高分的能力。
分享自：中時新聞網
從2000字到7000字，英文路怎麼走？高一新鮮人
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