🔤✍️大考中心日前公布113學科能力測驗英文寫作佳作，共有10篇佳作經經徵詢考生同意後公開上網。
👉今年英文寫作，是藉由三張青少年常見的情緒困擾，更緊扣 AI 科技和時事，請考生擇一描述其想解決的問題，並說明希望機器人小幫手具備什麼特質或能力，以及自己又該如何與機器人分工合作解決問題。
桃園市武陵高中高三學生黃詠笙的英文作文，就是大考中心選出的英文佳作「原卷10」。
➡️不為了寫作而寫作，我把自己曾經歷過的事寫了下來。
黃詠笙說，今年的英文作文題目相當「非典型」，與傳統的論說文不同，而是關注考生的生活經驗。
他表示，這樣的作文題目難有公式架構，因此平常就要關注自己，當日常生活遇到哪些問題，我會用什麼方式應對❓
他在這次測驗中，他僅花5分鐘選好情緒圖卡、設定主題，寫下了自己的親身經歷。
由於 #108課綱的設定學習目標，希望結合核心素養，並落實「自發」、「互動」、「共好」的課程理念，培養學生溝通能力、獨立思考、處理與運用訊息能力，以及邏輯思考能力。
因此，可以預見的未來一定會有更多➡️看圖說故事或統計分析資料分析結論…等等需用腦的題目。
同學們如果還以為像以前一樣選擇題作答，那就越來越難拿到好成績了。😲
🔤✍️英文作文能力可以粗分-文法句型結構能力和題文內容理解能力。
前者能力差會寫不出正確句子和文法，這屬於文法基礎差；後者理解題意能力不足，則容易答非所寫、語焉不詳。
本校英文教學一定要求1️⃣先學好聽說讀寫的能力，2️⃣再循序漸進培養學生閱讀和寫作能力，這部份是學英語者最難突破的關卡，我們二十餘年培養出的學生，幾乎每一位都能一一 #高分通過各級英檢（GEPT、TOEIC)，就是因基礎紮實，磨練閱讀寫作時間夠多，所以學生們個個都能有成就。
✨以上英文作文為近日課堂考試-題目「詐騙」，老師只提供Impersonation詐騙角色型態、Phishing網路詐騙型態和Recruitment詐騙手法補充說明…等等英文資訊，學生們就臨場角色扮演地發揮創意寫作。
👉這就是英文活學活用的鮮明例子。
這些學生在經歷三年來從 #發音拼字 開始到現在能隨意發揮200字英文寫作，皆是因先有 #紮實的單字量和文法句型基礎，爾後再逐步堆疊出來的 #閱讀寫作能力。🔤🆙學英文選對 #學習的方法很重要。不用怕起步晚，只要能遇上真正有效率的學習方式，人人都可以成為英文高手！👍👍👍
分享自：親子天下
「希望社群媒體過濾掉主流美」113學測英文作文佳作出爐，高中生最常見的情緒困擾是？
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