我覺得 #英文就是與世界接軌的橋梁，可以為自己創造更多未來的機會。
像申請大學、進入外商工作等，也能透過參加校內外英文比賽等方式，增加自己被看見的表現機會。」
🔤英文一向是臺北醫學大學醫學系吳柏毅的優勢科目，國一第一次參加英語檢定，拿到證書獲得肯定的那一刻，他更確認自己的英文實力，愛上了英文。👍
英文的學習其實有2個重要的階段需注意⚠️
➡1. 發音拼字打底階段（約4000單字量範圍）：
這時期大都是國小、國中期的初學者最難熬的時刻，因為未來背記單字的功力就看這時期有沒有落實學好。
很多高中生英文沒學好，就是 #國中時期沒有將基本單字量和基礎句型學好。
➡2.閱讀寫作基礎階段（約7000以上單字量範圍）：
這時期學生大約在高中階段。我們都知道英文文章要寫的好，辭藻和句型要豐富。而這些 #基礎都來自於紮實的發音拼字階段所建立的能力。
我們的二十年英文教學的經驗裡發現，「英檢中級」以上到「高級」程度的學生（具備6千以上單字量）都是具備前二個階段的基礎實力，所以能一路順暢通過高階英檢。
✨吳柏毅建議國中生 #每天都可以聽一些英語素材，他就是從國中開始看英語新聞、影片，漸次累積英聽能力，並且善用《大家說英語》的CD，眼睛看著雜誌的文章，耳朵聽著CD的發音，盡量跟著老師的速度一起讀，同時動用眼看、耳聽與口說，強化學習。
國、高中期間的 #英語教育多以聽讀為主，吳柏毅卻擁有豐富的演講與作文等說寫經驗，他分享「口說能力是從幼兒園時代與外籍老師對話開始累積，國小國中時期會揪同學與家人全英語對話，增加開口說英文的意願與練習機會。」🔤🆙
#寫作則是要多看多寫，閱讀別人的佳作，學習其中的句型、架構、高難度的文法，也要自己訂定題目練習寫作。
#累積足夠的單字量十分重要，能為口說與寫作打好基礎。
👉吳柏毅強調，「拿著字典或單字書硬背效率不高，最好是在聽歌、讀雜誌、看新聞⋯⋯等時機，看到不懂的生字先從前後文猜測意思，之後再查正確的字義，累積數次的接觸，就能記得這個字的意義與用法。」
像吳柏毅這樣成功學習的故事，在我們的補習班裡已司空見慣。😊😊
我們之所以一直推出這些故事，是表示 #學習英文能否成功， ➡取決於方法是否用對，而不是某家名牌補習班，我們教出那麼多的優秀學生，並不是因為廣告名氣，而是我們用對的方法教學生。
分享自：EnglishOK
多益900分！醫學生傳授國中英語學習秘訣
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