台灣的補習班教學大都強調 #口說，並標榜外籍老師教學。結果是每年學測的 #英文作文都有1萬2千多人零分。😥😥
注重Speech口說教學並沒有錯，但是在上課時間分配上，如果用在口語練習上太多，就會相對➡減少很多可以用在其他訓練上的時間，例如：閱讀、寫作和聽力。
✨其實，只要「學習順序」正確，這個不均衡的結果會完全倒過來。
很多學生口說很流利，但 #單字量 大都停留在 #少數口語用字上，很多人都知道，只要掌握關鍵 #2千單字，其實口語可以說得很流暢，但在英文閱讀和寫作上，其實差得很遠。🤨🤨
例如，我們很多小六學生，中文口語好到爸爸媽媽都講不過他。但拿新聞雜誌請他解說，這孩子能完全解說清楚嗎❓❓
👉因這成人的課程裡會有許多層面的單字用語，這是需要透過很多的 #閱讀與寫作練習，才能學得來的。換句話說， #字彙量不足，縱然你很會說，但還是會言之無物。
我們贊成剛學英文時，應先把聽力和口語練好。
✨但更重要的是，在熟練基本口說句型和單字後，閱讀與寫作也要緊跟著在後逐步加重練習。
我相信「上課時間分配」是所有學校和補習班的最難問題。
目前大部分雙語學校和補習班，通過「全民英檢初級」測驗者，平均學習時間 #約需6年，這其實很不經濟，而且會磨損孩子的學習耐心。
其實，從只懂abc字母開始，到能通過「GEPT全民英檢測驗」（口說與寫作複試），正常來說只需要3年左右。這結果是經過快二十年來所通過的學生驗證的。
✅✅方法用對了，學習時間就加速。
絕大多數學英文不成功者，其實都將時間浪費在「沒有方法上」。
👉很多聰明的學生不屑先把發音拼字練好，認為發音拼字很簡單。但更多人到高中後才發現「高中單字好難記！」😟
這是因爲國中英文或口語英文單字，大都是 #2個音節或7個字母以內，因此相對好發音和背記。然而，到高中英文時，情況整個改觀，➡➡單字音節驟升超過3個以上，➡➡字義結構也開始扯進字首字根和字尾的結構上，這些單字就是所謂的「書面用語」，也就是所謂的閱讀語言。
👉當然，要寫好一篇漂亮的英文文章，你是應該具備很多 #書面用字，才有辦法達成的。
🤔英文不難學好，但難在你有沒有找到正確的學習方法！ 您有注意到了嗎？
分享自：風傳媒
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