2020年9月15日 星期二

分享:雙語國家如夢一場?教師人數跟不上、城鄉差距再拉大 2030達標隱憂多

 

台灣是以外貿為經濟導向的國家,超過七成企業跨國經營🆙。歷屆中央政府無不卯足全力推廣「英文教育」,期待國人能人人具備"英文溝通"能力。


目前蔡總統力推「2030雙語國家的教育政策」,並將於110年提升經費至20億,這不可謂不重視。但如深入審視👉基層師資人數,可能又會重蹈👉表面功夫的景像,如同之前台北縣周縣長大費周章花好幾億預算,推行「英語魔法營」一樣,人人去上課👉個個沒收穫,搞得只像去參加一週夏令營活動而已。😫😫


✨其實,學習英語和學習其他語言都一樣,要從該語言的結構開始。

英語是「拼音文字」,

✔ABC字母本身就是音標,

✔所以英、美國人不需學音標,

✔他們從小看到單字就會發音,不管是否認識該單字。


「單字」是英文的基礎,如果"文法"是像人的骨骼,那"單字"就是人體的肌肉,單字量越多🆙🆙,體格就越健壯🆙🆙,這是恆不變的道理。

所以不管未來是增加大量教學預算,或擴增教學人力,抑或增聘外籍教師,如果沒有在孩子初學英文時打好單字基礎,培養好背記單字的能力,那麼後面投資再多資源,也將無法達到人人學好英文的願景。因爲基礎不穩,哪來高樓大廈?!


#人人具備英文溝通能力

#英語是「拼音文字」

#「單字」是英文的基礎


分享自:YAHOO新聞

https://tw.news.yahoo.com/%E9%9B%99%E8%AA%9E%E5%9C%8B%E5%AE%B6%E5%A6%82%E5%A4%A2-%E5%A0%B4-%E6%95%99%E5%B8%AB%E4%BA%BA%E6%95%B8%E8%B7%9F%E4%B8%8D%E4%B8%8A-%E5%9F%8E%E9%84%89%E5%B7%AE%E8%B7%9D%E5%86%8D%E6%8B%89%E5%A4%A7-2030%E9%81%94%E6%A8%99%E9%9A%B1%E6%86%82%E5%A4%9A-004001982.html


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