分享：國中會考／英文科偏易仍3成考生拿C 補教師覺意外

分享自：聯合新聞網
https://udn.com/news/story/7266/3863342

【英文100語文專修學校】💯

今天國中會考成績出爐，大部份英文老師都認為：今年的英文考題中間偏易，但全國仍有"約30%的學生拿到最差的C成績"。😧

➡ 很多補教老師探究其原因發現，雖然今年題目不難，但"閱讀題型和圖表分析"題型增加。

👉 然而，閱讀理解畢竟需要"單字與文法"的整合運用，學生如果平時沒有累積上一定的"單字量"，在作答這種題目時，往往就望著句子茫然不解。

👉 而圖表分析題，更是需要學生發揮"看圖說故事"的能力，如果學生平時就很少接觸這類題目，其面對圖表題的想像能力就會倍受考驗。

本校學生歷年參加國中會考，均得很高的成績，甚至常出現"滿分"者大有人在。這是因為我們的課程訓練紮實，學生單字量都能隨著課程一路累積上去，尤其在文法觀念和句型寫作上，更是經驗豐富。✨

一個好的補習班不會教學生只會應付學校考試，好的英文補習班會訓練學生"聽說讀寫"都能應用自如，因為學會了應用，學生自然不怕考試。

✍ 尤其台灣近年來不斷教改，「英文教育」早已朝實際應用能力為評鑑標準，我們可以從近年會考題型一路趨近「英檢」題型化便可明瞭其中道理。

坊間大部份美語和文理補習班都特別加設有"英檢班"，但大都成效不彰，浪費家長的投資，這可從每年大學學測的英文寫作成績都有1萬2千人零分，便可得知前面的教學是否有效果。

本校課程沒有英檢班，但每班學生參加全民英檢測驗，整班通過率都接近99%，這就是紮實的英語教學，自然能從平時每堂課裡就培養出學生的應用能力，當然不怕任何測驗。🏆🏆

「GEPT全民英檢」和「TOEIC多益」測驗的目的，都在測驗學生對英文"聽說讀寫"的實際運用能力，本校的教學設計就是以"聽說讀寫"為訓練目標，學生當然不會懼怕比英檢更簡單的國中會考了。

#國中會考英文全國仍有約30%的學生拿到最差的C成績

#好的補習班不會教學生只會應付學校考試

#課程裡就培養出學生的應用能力當然不怕任何測驗

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