現代人的通病："靜不下來"！

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現代人的通病："靜不下來"！

我們在長期的教學裡發現，很多學生"靜不下來" ！

也許是科技和網路的快速發展，帶動了人類生活步調加快，自然也會影響了人的學習態度。

"靜不下來"，在很多學生和家長的身上都有。例如: 

老師上課時只聽前幾句就說我懂了！ 

考試答題時，只看前幾字就直接寫答案！

父母聽老師講沒幾句話就下判斷了！

學生與同學聊天聽沒幾句話就插嘴！

到補習班補英文，第一次學校考100分就認為英文不需再補了！

家長看到孩子英文100分，就叫孩子不需花時間在英文了，應把時間用在其他學科上........這些真的有舉不完的例子！

但是，很不幸的，我們觀察這些學生到最後，大都沒能把各學科學好！

通常大家都認為"靜不下來"的人，一定是患了病，例如：妥瑞症、亞斯伯格或躁鬱症...等病。 當然，這些指的都是醫學上已定義的生理或心理疾病。

然而，我們卻寧願相信大多數的孩子都不是上述的病。他(她)們應該只是強烈的缺乏安全感，或缺乏自信心者而已。 

此外，我們覺得“家長的態度”也扮演著觀鍵性的角色。因為，很明顯的這些"靜不下來的學生"，背後也有一位"靜不下來的家長"!

我們後來也發現很多家長的"控制能力"很強，而且也很有效率地幫自己的小孩規劃整週滿滿的行程。 也許過去職場上磨練出來的習性使然，這些能力超強的家長們自然也希望虎父無犬子。所以，我們有很多學生每天都有上不完的課，永遠補不齊的進度，遇到學校段考就一定要額外再找時間上加強複習課。

結論是，我們發現這些補得越多課的孩子，學習力越差，專注力越弱，學習成績越是差。更有學生中途體力撑不下去就放棄學習了！

孩子"靜不下來"，千萬不要以為是病！我們認為靜不下來大都是家庭環境造成的! 

如果家長從孩子小時就給他(她)們留有自我的學習時間! 

如果家長們不要幫孩子塞太多不必要的課程!  

這些孩子從小就一定會養成"靜"的功夫，因為......

因為，唯有學會自我獨處的孩子，才能養出"制靜"的功夫，有安靜能力的孩子，自然學會"思考"，能自我思考的孩子自然個性會穩重，學習力會強大。

希望天下為人父母者能暸解"靜能生慧"的道理，古聖先賢，誰人不是靜、慧雙俱，就像張飛如果能學得"制靜"的工夫，劉備應該沒有機會當皇帝了！

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