分享中時：大學生菜英文，大企業不敢用

【英文100語文專修學校】💯

每年社會總要把大學生"菜英文"這話題重新熱炒一遍，然後沒多久就有新的英語教育改革，和教授學者專家們的建議。😮

台灣已經過十幾年英語教育改革了，"大學生英語力"依然低落，每年學測英文作文依舊一萬二千以上學生掛零分。不過，倒是"反對"大學規定畢業前，要取得「中高級初試認證」的人越來越多了！！😯😯

👉 我們每年也按慣例，再強調一次"累積單字量"的重要性。記得小學時美語補習班都強調"口語"重要，到國中時文理補習班變成強調"文法"重要，但就是沒有人強調"單字量"重要。所以到大學時，學校只好強調英文程度很重要，因為大多數學生英文程度都太弱！！

👉 英文程度要好，"單字量"一定要夠，所以很多人都去買"4000單字"或"7000單字"的書來背。這是本末倒置的做法，因為要"累積單字量"，不能靠"死背硬記"的方法，唯有先具備"熟練的發音拼字"技巧，再透過"聽說讀寫"的課程不斷練習，才能真正有效堆疊出自己的單字量。

👉 我們的中文母語學習，也是靠ㄅㄆㄇ拼音和不斷地聽說讀寫練習，才能日積月累豐富的字彙和語句應用能力。

👉 所以，先學好"發音拼字"，才能具備累積單字量技巧能力，當你單字量多了，自然容易閱讀與理解深度文章，而文章看多了，新的詞彙(單字)就會源源不盡地增加，這就是累積單字量的過程。

所以，不管教育部每年提出多少提升英文教學的政策， 如果沒有從➡小學，就開始重視小學生的發音拼字基礎能力，往後的國中和高中英文學習，就很難繼續累積更多的字彙量，更不用期待在大學前，能將英語力提升到"多益600分"的堪用程度，這也將會是緣木求魚，永遠達不到的教育目標。

#累積單字量不能靠死背硬記的方法

#學好發音拼字才能具備累積單字量技巧能力

#單字量多了自然容易閱讀與理解深度文章

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