台灣在企業普遍國際化的同時，國民的日常生活與文化環境也早與國際接軌了。唯獨英文教育，卻大都還停留在傳統教學的層次，尤其在英文教學的進步上面，更是乏善可陳。
我們都一直羨慕西方教學的先進，所以就引進許多外籍老師來台灣教學，本想如此就可以提升外語能力，但卻落得教出一群「英語文盲」，因為大部份學生都很會說英語(口說)，但卻拙於閱讀或寫英文(閱讀寫作)。更且，台灣大部份的大學也都鼓勵學生去參加”TOEIC多益”英文能力測驗，而不推薦GEPT全民英檢或TOEFL托福測驗，原因是後者會加考”閱讀和寫作”，會比較難通過測驗。
台灣推行英文教學已數十年了，也引進了不少國外的教學法，但為什麼成就仍然有限呢? 筆者從事英文教學管理工作多年發現一個普遍化的現象，就是大部份的人都喜歡學”美語”，但不一定喜歡學”英文”。
學過英文的人都知道正式語言學裡並沒有”美語”這種語言Language，只有美式口音的英語，是分別於口音上面而已，並非真正有”美語”這種語言。
由於大部份學校或家長的認知如此，難怪學校或補習班也不去更正這種觀念，甚至還有英文老師說: 學英語不要學英國英語，因為比較少人學；也有美語補習班的老師說: 學英國英語老外比較聽不懂，所以要學美語。 所以我們出門所見一堆「美語補習班」，卻少有「英文補習班」。
「學美語」或是「學英文」，請大家不要再搞混了!
其實，要學的只有「英文」這種語言Language。 要學好英文，也不需區分美式口音或英式口音，而應是找到能在聽說讀寫面面都能俱到的英文教學機構，來幫你學好英文。然而，目前在台灣大部份國小、國中或高中的學校都太著重在「文法教學」上面，相反的大多數的美語補習班的英文教學則太著重在「口說訓練」上面。 所以在台灣真的很難找到聽說讀寫四項技巧都能夠做到「平衡教學」的教學機構。
其實，家長們只要肯認真去找，還是有這種教學機構的，只是這種教學機構大都不太會打廣告，也不太有名氣，更別提裝潢的像五星級飯店了。因為這種教學機構大都投入在教學研發與師資訓練上，哪有多餘的資金再投入裝潢硬體了。
筆者也認真分析過目前台灣有標榜雙語的私立學校，例如: 康X，福祿X，華德X，薇X，何X，弋X…..等等知名雙語學校，大多數的教學也都偏向口語訓練上。 我們也可從這些標榜雙語環境的學校裡，觀察出他們的在校生中能順利通過GEPT或TOFFL的學生人數實在與所繳學費不成比例。 照理說，學生在全雙語的學習環境裡，應該學過英文三、四年後，大部份的學生都可以夠通得過GEPT中級或TOEFL托福95級分以上的水準了，然而事實呢? 外面的英文補習班裡仍然有不少這些學校的學生在額外補強，這也是不爭的事實!
這裡所顯現的問題就是大多數英文教育都是「重口說，不重閱讀寫作」的教學了!
所以，千萬別只學「英語」，因為你只學說而已，應該要學「英文」，因為它能讓你的會說又會寫，如此，才不會學了老半天的英語，還落得只是英文的文盲而已。另外，也千萬別只想學「美語」就好了喔! 要把英文一起學會才是圓滿的英文能力!
--------------老皮
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