有一位媽媽說，孩子以前對英文直接排斥——不會就不學，完全不想碰。
學了2-3年之後，她說——
「對英文不再排斥，課業上能有主動性，也較有自信心，能自動規劃與計劃學習。」
她最大的期待是：「希望能聽見孩子主動開口說英文。」
從排斥到自動規劃學習——這個改變怎麼發生的？
不是老師更嚴格——逼迫只會讓孩子更排斥。
不是家長更努力——陪讀陪到精疲力竭，孩子還是不動。
改變的起點只有一個：
讓孩子發現自己「可以」。
當孩子第一次聽得懂一個單字、第一次自己唸出來、第一次不靠死背記住——
那個「原來我可以」的瞬間，會讓他對英文的態度從根本改變。
排斥英文的孩子，通常不是不聰明——是從來沒有過「我可以」的經驗。
給孩子一個對的方法，讓他自己發現英文可以學會——改變就從那裡開始。
小三小四是建立這個信心的最好時機。
平日班9月中開課，專為小三小四設計，名額有限。
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