美國兒童心理學家France Zeltser博士說：「當今科技的社會，孩子們"練習寫作"和"提高寫作能力"的機會，不再像過去那麼多了！」因此，現代的父母親和老師們，更應該創造更多的練習機會給孩子們。✍️🆙
我們都知道英文「寫作」和「閱讀」，是鑑別學生➡➡英文程度高低的主要項目，不管是英、美國家還是台灣。在美國，他們從小學教育就很注重「寫作」，這其實也像台灣小學中文教育，也是一樣重視「作文」寫作。
Zeltser博士在文中提到，要提升小學生英文寫作能力，大都需經一下幾個步驟：
✨1.拼單字，要建立單字的「音素意識」，利用音素組合去背記單字。
✨2.字詞堆疊、擴增。利用單字開頭字母，讓學生聯想同字母開頭的單字。如此可以訓練學生的想像力。
✨3.主題造句、寫信。這階段可讓孩子熟練句型和文法熟練度。
✨4.創造故事練習。這階段就是培養孩子虛擬寫作，培養想像力去創作更多的話題。當然最終一定能更快速提升學生自己的語文能力了！
本校建校之初便早已將這些方法融入本校教學內，因此歷屆學生不管考「全民英檢」或「多益」，總是能拿到高分成績。這就更加證明了英、美國家"母語教學法"的正確性了！💯💯
#英文寫作和閱讀
#英文程度高低
#音素組合去背記單字
#熟練句型和文法熟練度
分享自：草根影響力新視野
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「小學」是關鍵
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