分享：別讓老師孤立無援！台師大教授看雙語教育：英文講得好 ≠ 能用英文教課

EMI教學（English Midium Instruction)，意即用👉英語當教學媒介的教學，👉中文翻雙語教學，👉老師不管甚麼學科，皆用英語上課。

「雙語教學」在國中、小以下最常見，很多『補習班』為迎合家長需求，因此聘任外籍老師當招牌，很容易就吸引家長的目光。😥😥

不過，大部分的家長並不會去注意外籍老師是否會教，因大多數家長礙於本身的英文能力，也不敢去問老師，所以反正是外國人就ㄧ定會教英文。

👉事實真是如此嗎？

我們如從目前『全民英檢』和『多益』分數分析就可得知，高中過後具備『中級』英文程度者，真的不成比例。

👉英文教學要成功，其實要看"教案編輯"和"師資訓練"。

👉目前不管學校或補習班，都是購買外面課本上課，至於怎麼上課，就根據每個老師自己的經驗，因此真的談不上
✖有系統教學，
✖當然更談不上學習效率了。

『台灣』是用中文的環境，學習英文不能硬塞"EMI西方的教學"模式。因為語言文化的差別，對單字的記憶模式就很不一樣。

我們從小就懂看見一中文字就"有邊讀邊"，
✔藉六書所教的"象形、指示、會意、形聲、轉注、假借"等中文辨識技巧。

其實英文也ㄧ樣，
✔可以英文"字根、字首、字尾"結構，去瞭解該"單字的發音和字義"。

台灣雖然推行"EMI雙學教學"多年的時間，但一直沒有有系統的教案，也沒有幫老師準備好教學環境（師訓和研習），所以一直不見成效。老師被指派"全英文"上課，幾乎都是趕鴨子上架，痛苦不堪！😳😳😳

『英文100』雖然是私人補習班，但願意透入"大量人力和財力"深入教學研究和師資訓練。我們用十六餘年教學成果驗證，這套教學絕對適合
👉台灣的學子，從每班的高英檢通過率就可驗證。✨✨

台灣不是沒有好的教學法，只是還沒被多數人發覺而已！

#英文教學要成功，其實要看"教案編輯"和"師資訓練"

#英文英文字根、字首、字尾

#瞭解該"單字的發音和字義"

分享自：親子天下
https://flipedu.parenting.com.tw/article/5750

國小👉 是「學英文」最關鍵的時刻 ✨✨✨

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