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我們翻閱過很多語言學教授的研究發現，大部分的教授都傾向「母語優先」的觀念。

但是，英文教育學系，卻反向強調👉👉雙語越早學越好，甚至可以👉👉多語併學，只要有那種語言環境即可。

✨其實，不管任何民族，只要"出生後五歲前"，所待"成長的環境所用的語言"，就會是你的「母語」，尤其是跟著父母同一環境下，父母跟孩子相處時所用的語言，更絕對就是這孩子的「母語」。

既然談到應先學會了自己的「母語」，我們就應該理解到未來所學的任何其他種語言，都叫第二或第三第四外語。而學習「母語」以外的任何語言，則都會透過自己的「母語」系統再轉譯其意思去瞭解。

上文的意思是要告訴大家：

👉如果你在小時候語言成長期同時學多種母語，

👉就容易產生各種語言都無法深入學習的情況，
👉而且大都只能停留在說跟聽的口語會話inout能力上，永遠無法深入該第二外語的閱讀跟寫作的深度output能力。

👉這從很多小時候經常需要跟隨父母移居各國的外交人員孩子身上就可發現。

所以，我們還是建議孩子小時候，應該「母語」優先學好自己的「母語」到一定程度，在「母語」有好的基礎後再學其他語言，如此才能在"閱讀和寫作能力"深入該語言的精髓，而不會只停留在"簡單口說跟聽"的階段。

#自己的母語優先打好基礎

#小時候語言成長期同時學多種母語

#容易產生各種語言都無法深入學習的情況

分享自：

https://www.thenewslens.com/article/127871

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🏫 台北本校
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上課時間：12月14日(星期六)

上課時間：9：30 ~ 12：30

學齡：國小五年級以上

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Amy 老師 ： 0933-073-159 / 02-2986-0325
Peter主任 ： 0937-877-039 / 02-2986-0325
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