分享：設計加入台灣文化 作品大獲國際肯定

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【英文100語文專修學校】

[ 英文能力必需從生活中不斷累積 ]---劉經緯

語言，是人類文化發展過程的記錄，凡走過必留痕跡。當我們在學習任何一種語言時，就必需將其置放在生活當中，才能深切融入自己的腦海。

我有幾位朋友，早年就全家移民加拿大溫哥華，也在當地生活了十餘年，但是我發現他們和老婆們的英文仍然只停留在say Hello的階段。 我好奇的問他們都在溫哥華住那麼久了，怎麼英文還是那麼差?! 他們竟然異口同聲回答說：我們只在華人區走動呀！很少需用到英文啦！ 所以，很顯然地，他們雖然住在加拿大，但生活中卻很少有英文，頂多用在過海關或機場購物時而已。

這個例子要告訴我們，學英文不一定需要在英語系國家，如果我們沒有真正把英文環境擺進生活中，那永遠就只能紙上談兵唸英文而已。

其實，想要英文程度好，並沒有很難，難的是方法務不務實。學語言最好自己找動力環境，[需求]，是最powerful的動力環境。

我有一位朋友說他有一天去日本旅遊，在新幹線上巧遇臨座一位日本女孩想跟他聊天，可是她只會說簡單英文，雖然我這朋友英文不差，但就差在日本女孩的英文很差。 結果，一年後我再遇到這位朋友時，他的日文能力已通過日文檢定中級程度，當然也如願得到一位日本女友。

這就是我們一直強調的[學習動力環境]，有[需求]才會刺激[供給]，學習語言如果沒創造[用它]的機會，那學的人就不會有動力想去學好它。

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【英文100語文專修學校】

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分享：學者：大學校長用英文簡報是很基本的要求

分享自聯合新聞網：https://udn.com/news/story/6928/2879634?from=udn-relatednews_ch2

【英文100語文專修學校】

很多人都認為自己英文不好，也沒出國留學的條件，所以應該沒機會學好英文。

但是，我們可以隨便就找出幾十個近年事業，學業成功的案例，譬如台積電董事長張忠謀，鴻海企業董事長郭台銘，麵包師傅陳寶春，勤益科大的魏玉驊....還有數不盡的企業家。 他們當初大都沒有好的英文學習環境，但是，事業不斷的擴張之後，英文變成他們不得不具備的工作工具。 就如文中所提的這些大學校院的校長們，在遇到事業上出現英文需求的場合時，平時不具備英文演講能力者，就會錯失很多發展事業的良機。

學英文並不難，難的是自己不想去學。 很多人在國小，國中就放棄學英文，等到要用時就哀嘆自己當初不用心。

很多企業董事長的英文也不一定講的很道地，但溝通絕對無礙。因此，剛開始學英文者並不需要強力要求自己"單字量"或"文法"要到某個程度，反而應該是以自己能輕鬆自在的學習做開始。 先打好"發音拼字"基礎，就是輕鬆學習的開始，因為記單字會變得像學唱歌一樣輕鬆。

所以，這是要告訴所有家長：孩子如果沒有先懷抱想學好英文的"希望"，就一定沒有希望學好英文。 成功不是偶然巧遇，成就也絕非不勞可獲。所有成功的例子，沒有一個不是從懷抱希望開始。

學英文的人並不需具備特殊的條件，只要懷抱著想學好英文的希望，找到會教的學校，再加上自己的毅力，我們敢保證如此一定會學習成功。

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分享：英、德語雙管齊下 機械系生赴海外深造

分享自經濟日報：https://money.udn.com/money/story/5601/2873661

【英文100語文專修學校】

學英文，不要分開學習"聽說讀寫"的其中一項。

台灣的英語補習班最奇怪的現象，是把英文課程拆開來賣，所以有會話班，寫作班，閱讀班，聽力班，甚至英檢班。

也許，在已具有英文基礎的成年人對象上，可以將聽說讀寫的課程分開，讓他們可以單選讀自己想加強的部分。 但是，對國、高中生，尤其是國小生來說，這絕對不是正確的做法。

孩子因為從小一直都是在這種商業化的教育的系統學英文，所以，很多人從小一到高中，學英文超過十餘年了，但還是不會應用英文，為甚麼？ 因為他們一直是片斷地學英文，只為應付學校考試，無法培養出"聽說讀寫"全方位的應用能力。

真的不要再把學英文當做應付學校考試為目的，應該要及早把英文能力當成第二母語般重視它。 因為，有了紮實的英文能力，可以讓我們更快地去拓展國際視野，翻轉我們未來的人生。

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分享：他高中讀社會組 大學讀科大電通系今獲頒「技職之光」

分享自聯合新聞網：https://udn.com/news/story/7266/2864567

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有一位在台積電當主管的家長曾對他的孩子說：妳甚麼學科都可放棄，就是不能放棄"學好英文"。 因為爸爸當年就是英文程度比其他工程師好，所以每次都被優先提拔。

這種例子每天都在發生，也許我們一直強調學好英文的重要性，會讓很多英文學不好的人反對，但在台灣現實環境下，英文能力仍是就業薪資力的代表，我們可以選擇不學英文，但就業環境也可以選擇放棄你，這其中的得失應該自己去權衡。

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一張全民英檢證書，粉碎了我夢想多年的國立大學！

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昨天有一位就讀北市立X港高工一年級學生的家長，來校詢問她孩子的英文學習狀況，並希望老師能多鼓勵他要”堅持”把英文讀好，也一定要拿到「全民英檢」證書。

我們很好奇這位家長為甚麼一直強調這件事! ?

原來這位家長幾天前碰到學校一位高三模具科剛畢業學生的家長，這位高三同學在校成績很好，且曾獲得多面全國工藝競賽冠軍，惟獨”英文”這科讀不好，也沒想過要去參加英文檢定。直到今年統測過後，因總分頗高，可申請到他心儀已久的國立科技大學，結果，他被打回票了，因為該校要求申請入學新生新需有全民英檢證書方可符合資格認定，到這裡，這位學長才大夢初醒悔不當初，早知道就辛苦認真一點把英文讀好。

這是一個今年夏天剛發生的真實故事，我們無意強調英檢有多重要，但全民英檢確實是教育部建議各大學做為大一新生入學審查英文程度的依據，我們十幾年前就一再呼籲家長及學生要早點取得全民英檢證書，很欣慰的是，本校學生全都通過全民英檢的測驗，很多學生也因持有中高級的證書，順利入選心中嚮往已久的國立大學。

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