「社論」搶救技職生英文 從根做起
【英文100語文專修學校】
其實這篇新聞應改為"搶救高中,高職學生英文"。
因為，從歷屆的國,高中會考或指考的英文成績來分析，平均來說高中生的平均英文程度並沒有好到那裡。
台灣的英文教學分級的很畸形，教育部規範國中英文教學的建議範圍，約為是約2千個單字，但高一的英文課本卻用4~6千字的單字範圍開始編寫，難怪大部分沒錢補習的國中生，到了高中(職)後，只能望英文唉聲嘆氣了。
所以，不論是高中或高職生，都應該從小學就打好”發音拼字”基礎，累積大量的單字，到了高中甚至大學，英文程度的銜接自然就沒問題。
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