英文我不怕~單字分類記憶法

背記英文單字是很多人的夢魘。😥😥

不管你英文程度好壞，學英文👉👉永遠有"單字的問題"。所以我們才會一直強調學英文要先打好"發音拼字"的基礎。

由於英文是「字音字形合一」的語言，它不像中文把ㄅㄆㄇ和筆畫分開，所以"背記英文單字"，需依"英文的組成結構"來學比較容易成功。✨✨

👉👉所謂「字音字形合一」，是"不需另外學音標"，✔✔看到英文單字，只要按照"單字字母"所代表的發音，即可拼出發音。德文、法文、日文和韓文都是同樣結構形態，所以這些語言都不需借助音標來拼音。

👉👉「英文單字」的拼音➡➡是看"abc字母音素"的組成而拼讀，而其字義部份，➡➡其實也是有結構性的。它是由"字首、字根和字尾"三部份造出不同的字義。
例如：rework,remake,rewrite,replacement....等字，都是由re-這字首+其它字根字所組成新的單字，而字尾則是該單字詞性變化的地方。

👉👉因為「英文單字」有結構性，所以除了"多閱讀書籍文章"或"多練習寫作"外，我們也可以依其字義屬性，字根或字首等來分類學習，這也是ㄧ個快速提升單字量的方法。🆙🆙

總而言之，要快速提升英文程度，
✔先打好「見字發音的發音拼字功夫」很重要，
✔再來就是多閱讀和寫作練習，
✔並學會單字詞彙分類整理，讓自己對學過的單字能透過組織化得到更有效率的記憶。
🏆我們的學生都會應用這些方法，所以面對國際型英文測驗也都能輕鬆應付。

#學英文要先打好發音拼字的基礎

#多閱讀書籍文章

#多練習寫作

分享自：大紀元
https://www.epochtimes.com.tw/n313001/%E5%96%AE%E5%AD%97%E5%88%86%E9%A1%9E%E8%A8%98%E6%86%B6%E6%B3%95.html

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✨6/4(四) 晚上7：30，小學四年級以上學齡✨

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上國中了，補習要選全科班，還是單科加強就好？

［上國中了，補習要選全科班，還是單科加強就好？］

👉每到暑假前，家有小六生的父母總會有這個煩惱。

👉因為未來國中三年就看剛開始時，是否做了正確的選擇了？！

其實就老師的立場來看這件事，我們建議家長可觀察看自己的孩子具有以下哪些特質，再去決定需要哪種課後協助？！

✨我們就經驗上來看，學生學習的型態大約可分：

A.主動學習型

B.被動學習型

C.會思考提問題

D.需老師引導或提示

E.不想動腦或學習意願低

F.學習反應力較弱

➡1-具有A、C，B、C，A、D等兩項特質的孩子，通常不需替他煩惱太多，這類型孩子頂多只需"單科協助"。

➡2-具有B、D，B、E或E等特質的孩子則比較適合"全科型"文理補習班，因集體嚴格管理和跟隨學校進度的教學，可以幫助這類型的孩子提高學習意願。

➡3-如果是F型的孩子，不管是"主動或被動型"學生，我們真的建議家長不要送他們去全科教學補習班。因爲他們應付學校功課已力不從心了😫😫，❌❌實應不需再增加額外學習負擔。✔✔我們建議應選擇他們喜歡的學科或依他們的興趣去單獨加強。這類型的孩子通常學習上"需專注很久"，也大都"具有藝術或想像力"的天份，給他們"足夠的思考"時間，"學習力"就會提升。🆙🆙

#主動學習 #被動學習 #單科協助 #幫助提高學習意願

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分享：「寫文章，邏輯是必要的」英文寫作竟然喚醒了我的中文書寫能力

我們常講：母語學好，第二外語必然容易學得好，真的一點也沒錯！✨✨

很多補習班都會一直強調學多久就能很「流利地」說英文，但沒人敢強調能很快會"寫英文作文"。😥😥

👉👉因為「閱讀與寫作」是最難教的，尤其寫作ㄧ定會要求"單字量"和"語用邏輯"，這些都是英文補習班最不想碰的項目。

➡英文程度好的人都知道，如果沒有很紮實的"積累單字量"，就很難表達自己想說的話。

如果沒有熟練的句型變換應用能力，❌就不能讓文章讀起來豐富、有活力。

如果文章內容語用邏輯有問題，❌起承轉合段落不分，❌就會讓寫出來的文章語焉不詳。

總而言之，✔"小學五年級"前應先以打好自己的"中文寫作能力"為重點，✔當你中文能力建立強了，✔後面英語的閱讀與寫作就絕對難不倒你了！🏆

#英文閱讀與寫作是最難教的
#紮實的積累單字量
#小學五年級前應先以打好自己的中文寫作能力

分享自：Cheers
https://www.cheers.com.tw/article/article.action?id=5095625

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