2026年1月31日 星期六

分享:從幼兒園開始補習…學測生英文「斷崖式下降」求助 網教秘訣:搭配情境

 

一名高中生在臉書社團「高中學習討論群」表示,自己從 #幼兒園開始就補英文,到現在高三了,英文卻一直在斷崖式下降,身為學測生,之前的英文模考和歷屆試題都只有後標,不過近期已進步到均標。

其實,這又是從小一直學英文到高中,英文卻都沒有成長的一個例子,據我們估計台灣的中、小學生有超過50%以上是有這種現象。🤔🤔

如過我們反向思考,那麼那些英文一路成長的學生,究竟有什麼不同之處❓ 我們認為其實這個問題由➡️補習班老師來回答最精準。

🔤根據我們二十餘年的教學經驗,英文學習超過六年且尚未達英檢初級程度者,都有下列特點:
1.看到單子不會唸
2.背單字都在唸字母,不是在唸發音
3.拼寫單子常拼錯字母
4. 單字量少、文法句型不熟。

基本上,任何一種語言說或寫的表達就是單字和句型的應用。而這裡最重要的還是➡️「單字」,因為句子➡️都是由一堆單字組成的。這也解釋上面學不好英文的孩子,出問題最多的點大都是「單字」。

所以,這也是本校為甚麼那麼重視孩子 #要先學好發音拼字後才能順利學好英文 的重要原因。 因為當我們能一看到英文字就直覺唸出來,且能變唸邊拼寫出這個單字,這在學句型、文法課程時助益力很大。🔤🆙

我們教過無數進本校前英語程度幾乎為零的孩子,在幫他們突破發音拼字障礙後,英文程度就開始突飛猛進。

👉所以大多數孩子學不好英文,絕不是文法、口說難學,而大都是➡️「單字」的發音和拼寫的問題。

分享自:聯合新聞網
從幼兒園開始補習…學測生英文「斷崖式下降」求助 網教秘訣:搭配情境
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2026年1月29日 星期四

劃分音節syllable的方法(單音節單字)

🔤甚麼叫音節syllable❓

所謂音節syllable,➡️是指語言中發音最小的單位。它通常由"子音"與一個"母音(或雙母音)"所構成。

一個冗長的單字,經過劃分音節後,它就很容易被讀出來。一個音節,一定要包括一個母音(可以是長母音、短母音或雙母音)。

🌟劃分音節syllable的方法
單音節單字不必分音節,因它只有一個母音(包括雙母音)。
例如: I, it, Day, strong, strength
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2026年1月24日 星期六

分享:學英語找外師比較好?專家曝陷阱:難怪孩子總是半途而廢

 

🔤學英語找外師比較好嗎❓專家曝陷阱:難怪孩子總是半途而廢。

爸媽們最常問的就是:「該選外師還是中師❓」但是,現實是沒有英文老師能面面俱到,每位老師有不同的特質與強項。

其實,一般家長的心中對「完美英語老師」的想像:發音標準、語法正確的母語人士;有耐心、有方法,能帶動內向或活潑的孩子;課堂活潑有趣,遊戲、活動、教具規劃合宜;能否與家長好好溝通,讓爸媽放心等等。但事實上,世界上沒有完美的老師,只有合適孩子的老師。

😊身為資深補教者的長期觀察,家長的執見其實也在某種程度上左右了孩子的學習道路。這裡不是說爸媽幫孩子挑補習班不對,而是指父母親太執著自己某方面的認知,卻沒有用客觀的態度去評估老師與孩子互動的結果。
➡️例如:有些家長認為教英文一定要跟外師學,而不是看孩子跟外師互動的結果。

每一位老師都有自己的教學強項,不管是外師還是中師,不管老師是哪一國籍。絕大多數能進學校或補習班的老師,也都是經過學校篩選,所以學歷和教學技巧也通常不會有問題。

其實,孩子學不好英文或是討厭學英文,都並非孩子一開始學英文就會如此。

只是現代父母通常比較忙,送孩子去補習班後通常就不再注意孩子的學習狀況。這才是最後發現孩子學習出問題的最大關鍵。而有時已造成孩子無法逆轉的排斥學英文了❗

🌟我們也誠心建議天下的父母,您可以不了解英文教學,但不可以不注意孩子的學習狀況。當您看到孩子學習態度有變化時,就應該注意幫他(她)調整學習的環境了❗

✅英文是一種生活工具,除了能幫助我們解決學業上的問題之外,也能藉由它擴增世界視野。而老師,就是帶領這些學生擴增視野的導航者,學生不一定要喜歡他,但一定不能討厭他。

分享自:新新聞
學英語找外師比較好?專家曝陷阱:難怪孩子總是半途而廢
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2026年1月22日 星期四

單字裡一樣有ch的字母,卻有三種不同的發音

 

英文單字真的很煩,為什麼單字裡的ch,有好幾種發音❓😅

✨英文單字主要來源來自日耳曼語(古英語),拉丁語、法語和希臘語,以及少量來自世界各地的外來語,並透過字首、字根、字尾來擴充詞彙量。

日耳曼語例如:choose-挑選
拉丁語例如:Michael麥可-人名
法語例如:Michelle蜜雪兒-人名

簡單舉上述英文單字的常見來源,單字裡一樣有ch的字母,卻有三種不同的發音,同學們以後ch發錯音不要再生氣了喔❗😄😄😄
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