英文壹百語文專修學校 - 發音拼字/小班教學/互動學習/全民英檢/英文寫作
2022年6月25日 星期六
分享自：別把英文當學問！企二代的親身體驗：學語言，快樂學習更有效
在東方國家裡，除新加坡、菲律賓和香港以外，其它國家的英文教學幾乎都以考試分數為導向，因此學生的實際英文應用能力自然與考試分數不成正比。
而因為是考試導向的教學，所以，老師在課堂上大都會過度強調記憶與背誦，尤其在單字和文法句型上。其實我並不是說記憶與背誦不重要，背誦是學習之本，這無可替代。
但是從 #英語學習 來說，我們的教育系統和模式卻把它拆解成一個過於細膩複雜的學科。例如：很多艱深晦澀的文法和句型，可能在日常生活應用上真的很少出現。所以學英文這件事對日本、韓國或台灣的學生，真的是件苦差事。台灣的英文教育推行已數十年了，仍然很難脫離傳統「演講記筆記式」的教學，就是過於強調考試分數，所以出試題老師也只能越出越難，甚至與實際日常應用面脫節。
教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火─愛爾蘭詩人 葉慈
英文教學尤其需要教育部、社會、老師和家長們一起改變。如果家長重視孩子英文的 #聽說讀寫應用能力，則好師就必須調整教學，教育部就必須重新擬教育政策，而社會企業也會因員工的英文應用能力強而提升企業競爭力。
英文應用能力不等於考試分數。因為語言是人與人溝通的工具，好的溝通者除基本語言技巧外，本身的各項常識也很重要。因此，英、美國對自己母語的教學，從小就從日常生活各面向的字彙和句型教起，透過遊戲、討論和各種活動來引發學生的學習興趣。我們從小上國語課也大都能很快樂地學習不是嗎？
#英文是拼音文字，先讓孩子熟悉英文abc字母如何直接拼音，他們就沒有拼音的困難（因不需死記KK音標）。把英文句子變成日常口語，常用單字變句子，句子變對話，對話變演講。這樣的學習怎麼會有壓力？ 但重點是學校要「會教」。
現在很多人年輕的英文教學老師也不斷在做改變，我們期待政府和教育單位都能趕快覺醒，不能只顧推出空談的政策，而卻沒有實際教學上的對策。
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台北本校(新北市三重區正義北路154號6樓)三重圖書館旁【EGP發音拼字密集班-平日班】上課時間：星期三、五；晚上 6：00 ~ 9：00
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2022年6月18日 星期六
分享自：準備證照奠定英語力 他獲訪問國際導演機會
國中會考剛過，暑假也即將到來，不少學生已經期待每天宅在家好好放鬆，但兩個月寶貴的日子就這樣荒廢真的好嗎
中央大學附屬中壢高中三年級學生王善，不只在YouTube開設《阿善Café》頻道，更是全英語Podcast「Students Life Hacks」的創作者。他說：「暑假是增進英語力的大好時機。」
目前雖然很多家長和學生都能體認到 #學英文不只是為考試成績 而已，它在未來生活和職場上都已是不可或缺的能力，但真正能讓自己對英文產生興趣的人真的不多。
我們都懂學習任何事時， #有興趣才能維持長久又深入。可是並非每一位同學都能遇到貴人指引或自覺性很強。
其實，孩子學英文沒興趣真的也不能完全怪他們。如果英文應用只出現在考試，那又如何期待培養出真正的應用實力。從教英文快二十年的經驗告訴我們，鼓勵學生考「GEPT全民英檢」和「TOEIC多益」等國際型語言測驗，真的很能激勵學生的學習動力。尤其當小學生能越級提早取得國中的英語能力，更是會大大的提升了該學生進一步學英文的興趣。
108課綱為國小、國中學生設計了很好的願景，但執行起來捉襟見肘，原因和以前的教改政策大致雷同-教學與受教的兩方面都沒準備好。
這週我們很樂意推薦高三生王善同學的學英語經驗。這種學習成功的例子不會在成功者間停止，只會在放棄學習者中消失。我們常告訴學生：給自己 #訂學習目標，就是幫自己計畫如何成功。當你把考多益的分數訂在900分，那就表示你一定要找出可以超越900分的學習方法。「興趣」就是在自勵的日子裡培養出來的。請努力把王善同學的學習經驗讀完，你就會知道要如何培養學英文的興趣了！新班即將開課囉!!台北本校(新北市三重區正義北路154號6樓)三重圖書館旁【EGP發音拼字密集班-平日班】上課時間：星期三、五；晚上 6：00 ~ 9：00
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