英文壹百語文專修學校 - 發音拼字/小班教學/互動學習/全民英檢/英文寫作
2021年7月30日 星期五
分享：【Be A Giver】郭婞淳：有多少成功的甜美，背後就有多少失敗的掙扎
很多人一生當中要遇上一、二次大挫折並不多見，但郭婞淳剛出生時就需跟老天奮鬥生存權，如果失敗了連長大機會都沒有。
看過郭婞淳的故事後，你會發現 #我們比她幸運多了，大多數人出生時不需與死神奮鬥、大都有至少不愁吃穿的小康家庭，所以大都也沒有讓我們不時奮鬥的動力，因為我們沒有機會需為生存而掙扎，更沒有重大挫折成為激勵我們的動力，這算幸運嗎
文末，除了感動還是感動。只是現在功成名就的她，現也是輔仁大學體育系副教授，但她最大遺憾竟是「英文沒學好！」。
我想，我們大多數的人求學時的生活條件一定比她好，我們是不是更應該努力！ 
很多人 #出社會後發現自己英文能力不足，但是很少人能立馬下決心補強，讓自己人生就此停住前進。
我想借用郭講的：當你的才能撐不起你的野心時，你只能靜下來學習。其實，大家都能讓自己的人生更豐富，只是你還沒找到激勵自己的方法。
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2021年7月17日 星期六
分享：英檢考高分，卻被說英文「很台」…一個外文編輯的自白：我希望學校可以教這些
🤔🤔很多人可能不太理解為什麼在校英文成績很好，但出社會找工作時，卻常被主管嫌英文不夠好？
👉其實，簡單來說，就是你學英文時 #是「應付考試」或是「應付生活」？
譬如我們學中文，大都與現實生活融合在一起，所以很少有人到了高中還有中文應用問題。❗❗
我們不能怪學校老師教的英文太不實用。🤓🤓
📢因在高中前的英文課，其實都是在 #學習基礎英文能力（短雙句型以前）。 所以對英語非母語的台灣學生來說，先把 #基本單字量和基本句型文法熟練，是最重要的事。這跟很多人強調要開始就用 #浸泡式學習 的觀念很不一樣。
我們分享作者這篇短文，是希望大家都能借鏡她的學習方法。作者分享成功的英文學習者，就是要多利用➡看漫畫、➡影集、➡閱讀、➡角色扮演…等各種方法，讓學英文變成一種樂趣，才能大量提升學習效率。🆙🆙
✨讀過這篇作者分享的經驗後，其實，我們還是要強調，這位作者 #國中小在校時就已是資優的學生， 她 #已打好了很堅實的英文基礎，所以其後找到各種看動漫、電影、影集…等，才能有加乘的學習效果。
在此，我們還是要強調，對 #普通學習能力的學生，👉先具備「基礎單字量和文法句型」很重要。
✅4500以上單字量+熟練的長句型文法，
✅才能讓你再進一步看懂英美語系的日常影集、小說、演講…等更高階的英文學習需求，
✅尤其是撰寫讀書報告或閱讀原文書。
分享自：商周
https://www.businessweekly.com.tw/careers/blog/3007106
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2021年7月10日 星期六
分享：掌握中學階段必備關鍵能力！國中時 我這樣學好英語
✨「學英語是為了探索世界，也是讓世界看見你，能用英語溝通，就有機會被世界看見。」在新莊國中有25年英文教學經驗的曾麗娜老師也強調，➡➡「英文是一種追求新知的工具，對於人生的開展很有幫助。」
很多在學的國小、國中生，幾乎沒人說的清楚為什麼要學英文❓ ❓且大多數都認為就是學校要考試的學科。這就是學習與應用脫節的結果，誠如我們小時學數學，長大出社會後，大多數人都只記得加減乘除，而其它數學公式大都忘光了是同樣道理。🙄
#學英文 貴在 #實際運用❗❗
但依台灣的環境，確實少有機會能使用。因此，學校老師為彰顯教學成效，當然以考試成績來說服力家長比較有效。
英文 #要學會應用， #教法就很重要❗️
老師教學能引導學生在課堂上邊學邊用，自然而然能產生日積月累的應用效果，反之，如果偏向為考試高分的文法重點教法，就會引導學生👉死背而不是活用。
英文的會話與寫作，是 #驗證英文應用能力 的重要指標，要達成這項指標，就要 #有系統的教案配合，才能達到 #事半功倍的效果。
本校95%以上學生，從0到 #英檢通過 大都只花約三年時間就是最佳證明。🆙🆙
自「108課綱」上路後，台灣學生在國小三年級就會接觸英語，但有系統地學習單字、文法與文章書寫，則是從國中開始。而這關鍵能力就是從➡➡「發音拼字能力」開始。
📢📢不用查字典能直接看單字字母就發音，這種能力很重要，因爲「會唸就會拼寫」，這能力真的很重要‼️
「文法萬般難，困難在單字量」。
因 #單字量不容易累積，就是卡在 #不會唸發音 所致。「會唸就會拼字，會拼字就能累積大量單字」，這就是學英文的良性循環，也是 #真正聽說讀寫應用能力的關鍵。🏆
分享自：聯合新聞網
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