英文壹百語文專修學校 - 發音拼字/小班教學/互動學習/全民英檢/英文寫作
2021年5月15日 星期六
分享：台灣學生都怕的「英文寫作」，怎麼練才能拿高分？5個訣竅提升寫作能力
台灣的補習班教學大都強調 #口說，並標榜外籍老師教學。結果是每年學測的 #英文作文都有1萬2千多人零分。😥😥
注重Speech口說教學並沒有錯，但是在上課時間分配上，如果用在口語練習上太多，就會相對➡減少很多可以用在其他訓練上的時間，例如：閱讀、寫作和聽力。
✨其實，只要「學習順序」正確，這個不均衡的結果會完全倒過來。
很多學生口說很流利，但 #單字量 大都停留在 #少數口語用字上，很多人都知道，只要掌握關鍵 #2千單字，其實口語可以說得很流暢，但在英文閱讀和寫作上，其實差得很遠。🤨🤨
例如，我們很多小六學生，中文口語好到爸爸媽媽都講不過他。但拿新聞雜誌請他解說，這孩子能完全解說清楚嗎❓❓
👉因這成人的課程裡會有許多層面的單字用語，這是需要透過很多的 #閱讀與寫作練習，才能學得來的。換句話說， #字彙量不足，縱然你很會說，但還是會言之無物。
我們贊成剛學英文時，應先把聽力和口語練好。
✨但更重要的是，在熟練基本口說句型和單字後，閱讀與寫作也要緊跟著在後逐步加重練習。
我相信「上課時間分配」是所有學校和補習班的最難問題。
目前大部分雙語學校和補習班，通過「全民英檢初級」測驗者，平均學習時間 #約需6年，這其實很不經濟，而且會磨損孩子的學習耐心。
其實，從只懂abc字母開始，到能通過「GEPT全民英檢測驗」（口說與寫作複試），正常來說只需要3年左右。這結果是經過快二十年來所通過的學生驗證的。
✅✅方法用對了，學習時間就加速。
絕大多數學英文不成功者，其實都將時間浪費在「沒有方法上」。
👉很多聰明的學生不屑先把發音拼字練好，認為發音拼字很簡單。但更多人到高中後才發現「高中單字好難記！」😟
這是因爲國中英文或口語英文單字，大都是 #2個音節或7個字母以內，因此相對好發音和背記。然而，到高中英文時，情況整個改觀，➡➡單字音節驟升超過3個以上，➡➡字義結構也開始扯進字首字根和字尾的結構上，這些單字就是所謂的「書面用語」，也就是所謂的閱讀語言。
👉當然，要寫好一篇漂亮的英文文章，你是應該具備很多 #書面用字，才有辦法達成的。
🤔英文不難學好，但難在你有沒有找到正確的學習方法！ 您有注意到了嗎？
分享自：風傳媒
https://www.storm.mg/lifestyle/403279
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2021年5月8日 星期六
分享：結合專業 大學競推全英語授課
全英語授課的時代已來臨✨✨
我們前面已多此提過「教育部」已推動 #未來高等教育需朝全英語授課為目標，期待藉由大學入學的語言門檻要求，能帶動國高中生更重視英文能力的提升。🆙🆙
👉目前各公、私立中學也逐步地規劃 #全英語上課，尤其私立中學更是早早就起步，讓所有學生倍感壓力。
很多人不了解大學生英文程度差的為什麼那麼多？！
據我們多年來實際接觸和觀察，最重要的原因，都是因在 #國中時英文單字 沒有累積上來，還有 #句型寫作太少，導致 #文法更不熟。😥😥
絕大部分的大學生到進大學前都沒有中級以上的英文程度，真的很遺憾。「GEPT」中級英文檢定測驗，其實要求的 #字彙量也不過5千字左右，然而絕大多數的人都記不住，其實是「發音拼字能力」沒有建立起來。這從我們的學生大都能輕鬆通過「中級檢定」就可驗證。
👉單字量累積的過程，就是你 #聽說讀寫應用的過程，這也是英文實力養成的步驟，而這一切都需從「發音拼字」開始。
我們希望國中生如果還沒有通過「初級英檢」的同學們，趕快重新開始建立自己的背記單字技巧，以免到面對 #高中6千起跳的單字群 時束手無策。🙂
分享自：自由時報
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2021年5月3日 星期一
分享自：教部推雙語教育 高中生喊「已經夠忙了」籲適性發展
教育部又在學美語補習班推雙語教育....🤨🤨
教育部配合蔡總統期待，加速推動🔜台灣英語教育，並從今年開始逐步編列預算➡增聘外籍老師進入中小學輔助教學。
🤨筆者認為這政策如果有效，用外師教學的美語學校，早在台灣興盛40餘年，為什麼 #大家英語程度都沒提升很多？
如果你問補習班業者，答案會是最真實的，因爲基礎沒打好。精確來說，➡➡就是「發音拼字」背、寫單字能力和「單字量累積能力」都差。
✨任何語言學習會成功，都是因為具備相當 #高數量的詞彙。而這些單詞的積累，是因學習者
➡➡具備「見到單字就能唸」、
➡➡「想到單字或句子就能直接拼寫出來」的能力。
我們很多學生上高中後才發現英語學習越來越困難，就是因過去的「發音拼字」背單字能力差，國中英文單字較簡單好應付，上高中後面對十幾個字母的長單字，就無法應付了。😥😥
👉很多學校和補習班不敢正視這個問題，是因沒有解決方法，更多學校和補習班又回頭教「KK音標」，這完全是開倒車的作法。
👉因為英、美國人學英文，從來沒有用「音標」來教發音拼字。而我們卻拼命叫自己的孩子「學音標」，這又 #回到祖父時代學英語，有幾人能成功呢？
🤨到了高中，英文仍沒有基礎者，其實先要發花更多時間來重建「背記單字」的基礎，但在 #課業繁忙的高中階段，幾乎沒有多餘時間讓這些 #英語基礎弱勢 的孩子有時間從新學習。
教育部花巨資引進外籍老師沒有錯，錯在學生「單字量不足」，根本應付不來外籍老師的教學。因此外籍老師也被迫降低教學內容遷就程度不佳的學生。
✨「從小學就打好發音拼字基礎」，絕對是 #學英文最重要的工作。
#背記單字能力強了， #自然容易聽懂各種句型，而 #透過聽說讀寫交叉練習，學生自然容易不斷累積各類單字，這種良性循環就是累積高單字量的不二法門。
我們學校不用外師，學生照樣每位都高分考過「GEPT」全民英檢和「TOEIC」多益英檢。🏆🏆
✨最高階學生有人已過「高級」程度了。
👉教育政策擬定，不能只聽業者和學者片面研究結論，應該務實下鄉看學生實際學習問題所在，才能擬出正確指導方向，否則只會讓家長和學生更徬徨無助，對政府教育政策也更不信任。
分享自：聯合報新聞網
教部推雙語教育 高中生喊「已經夠忙了」籲適性發展
https://udn.com/news/story/6885/5415191
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#教你如何快速背記單字最棒教學
#文法句型學習最紮實
#閱讀寫作培養最多高手
#三期學會8000個英文單字
#全民英檢高通過率接近100%
#全國唯一獲得智慧財產局頒給「發音拼字」教學輔具新發明專利
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