分享：曾經連「葡萄」的英文都反應不來，到擁有四個國家的工作經驗──學語言沒有捷徑，只能不間斷的練習

【英文100語文專修學校】💯

學英文沒有捷徑，唯「勤」而已！

不過，要支持你能每天都能很「勤」勞去學，則ㄧ定要有ㄧ股推動力，那就是👉「應用動機」。

我記得以前在學校上「英文課」，我最不喜歡的就是「英文課」。因為我會想讀英文最大的吸動力就是「考試分數」。能記住單字對我來說已屬不易了，哪還有興趣讀課文？！ 所以讀了三年後，能記住的就是學期結束前期末考的那幾個單字，更別談學英文的興趣了！😅😅

後來離開校門，有機會接觸到外貿工作後，才深刻體驗到甚麼是「書到用時方恨少」的感覺。😥

由於工作上"經常需用到英文"，因此也才開始想方設法去"強化自己的英文能力"，也因此所學的東西都能不斷地被磨練到很熟悉。

👉👉所以，「應用」是學習英文的「動力」。

如果你周邊沒有能激發你(妳)學習英文的動力，那就需依賴一家能提供你(妳)這方面需求的補習班，讓你能從學習中培養出學習英文的動力。🏆


#書到用時方恨少

#應用是學習英文的動力


分享自：換日線
https://crossing.cw.com.tw/blogTopic.action?id=505&nid=8509

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【EGP-發音拼字平日班】

🏫 中壢教室
桃園市平鎮區廣德街90號4樓之1(文化國小後面)

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上課時間：12月14日(星期六)

上課時間：9：30 ~ 12：30

學齡：國小五年級以上

📞報名上課或預約試聽，請來電洽詢：
Amy 老師 ： 0933-073-159 / 02-2986-0325
Peter主任 ： 0937-877-039 / 02-2986-0325
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😍😍『英文100語文專修學校』，最多家長口碑推薦！
✔三期學會8000個英文單字
---大量單字量是有規則方法訓練記住的。
✔全民英檢高通過率接近100%
---”聽說讀寫”完整教案教學，是能應用的英文能力訓練。
✔全國唯一獲得智慧財產局頒給「發音拼字」教學輔具新發明專利
---是真正能幫助學生"快速背記單字"而不需學KK音標，所以本校學生學習英文都能輕鬆融入課程。
大量記單字傳送門➡ http://english100tw.blogspot.com/
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分享：英語拼字比賽獎項快被亞洲人占領…但他們是來算數學的

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在世界英語拼字比賽上，我們總以為英語系國家的參賽者總是常勝軍，然而，近幾年在青少年組的國際拼字比賽中，卻常是"亞洲國家"拿到第一名。😲😲

專家分析告訴我們，亞洲學生通常
➡數理很強，他們就擅用自己邏輯強的優點，
➡用解析數學的方式去背單字，
➡就算不一定懂字義，但還是能打敗英語系選手。

其實，真的很多"學英文"的人不知道「英文」單字是很有「結構性」的一種語言。

👉 它的字音是由前子音+母音+後子音組合而成。

👉 它的字義是由字首+字根+字尾三個部分組合而成。

很多教Phonics自然發音的英文老師，都不熟悉"英文字音和字義"，其實都是有其"組合的規則"的。也因為如此，所以台灣實施五、六十年的英語教學，真正學好它的還是寥寥可數。😳

✨「英文100」的真正意義是English words In Organized Order，"IOO"是後三字的縮寫。中文字義就是告訴大家，英文單字是有「組織結構」的語言。✨

我們的學生之所以
✔很容易背記大量單字，
✔見單字直接發音，
✔又拼寫單字時快速又精確，
就是因為他們在『英文100』上過課後，都熟悉單字的組構，所以記的特別快。🆙🆙🆙

想學好英文就需➡先累積大量單字，有了五、六千單字量，就很容易理解和應用文法句型，自然聽說讀寫的英文能力也會快速提升。😍😍


#英文單字是很有結構性的

#字音是由前子音+母音+後子音組合而成

#字義是由字首+字根+字尾三個部分組合而成


分享自：聯合新聞網
https://udn.com/news/story/6812/4253470

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分享：用對力，才不枉費我們這麼努力：馬來西亞人的英語能力強過台灣人的原因

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大多數美語安親班都是以➡➡應付學校功課為主，
而大部分文理補習班也更是為➡➡應付國高中考試。
所以，很多家長在孩子上大學或畢業後才發現自己的孩子怎麼英文程度那麽差！？😥😥

「學英文」到底是學來「用」，還是應付「考試」？ 顯然很多家長和學生都不知道。等他們知道時為時已晚！

其實，要辨認補習班的教學很簡單，只要觀察該補習班課程是否「聽說讀寫」都具備，通過「GEPT全民英檢」或「TOEIC多益」測驗者多不多就可辨識。因為這些測驗都偏向測驗英文「應用能力」而不是「死背能力」，尤其是👉英文寫作能力。✨

「找對方法用對力，絕對短時間就可學好英文」，如果你已經是大學生或學英文超過十年者，你ㄧ定會很認同這句話


#學英文到底是學來用

#找對方法用對力絕對短時間就可學好英文

分享來自：換日線
https://crossing.cw.com.tw/blogTopic.action?id=1312&nid=12324

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分享：「媽媽，他們的英文真的要加強！」──數十年不變，讓我「汗涔涔而淚潸潸」的語文教育

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語言的學習沒有捷徑➡➡➡大量「閱讀、寫作」而已！

絕大部份的學校和補習班，都ㄧ再強調： 學英文要先學會「說」，會說比會看還重要，所以要跟外籍老師上課，才學得會。因此台灣自然就興起了外師教學的熱潮，從此大家認定英文程度好，就是會「說」英文。😲

任何一種語言程度的認證，都是以「閱讀和寫作」為主。會說、會聽而不會閱讀，還是被認定是「文盲」。😥😥😥

台灣的孩子大都從小一就學英文，但到高中畢業時，真正擁有中級以上英語應用能力者，不到三分之一的人數。這充分證明學了十二年英文，大都只停留在「說說唱唱」和「應付學校考試」而已。

👉「學英文」一定要找對學校用對方法。
課程規劃也必需「聽說讀寫」並進教學。孩子初學英語並不適合用不懂中文的外師教導，這在英美各大語言教育學系都可看到很多相關論文報導。

👉 用對的方法學英文，三年就達高一程度了，用不對方法學英文，只會越學越挫折，甚至放棄學英文。

這是我們十六年來，遇到很多英語學習挫折的孩子身上發現的。⬇⬇⬇
然而，當他們經過本校課程的改造後➡➡這些挫折的孩子們都通過「全民英檢」拿到證書了，更重要的是，重新建立他們"學習英語的自信心"，順便也讓他們其它學科的學習一起拉上來。🆙🆙


#語言的學習要大量閱讀寫作

#用對的方法學英文三年就達高一程度

#建立學習英語的自信心也讓他們其它學科的學習一起拉上來


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分享：懂外語，一個月多領 5000 元！解密鼎泰豐插旗海外的 3 個成功祕訣

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［英語到用時方恨少］😥😥

雖然現在已快進入2020年了，但是還有很多人仍然認為👉👉英文不一定要學。😳

👉👉然而，我們更經常遇到"社會在職人士和大學生"來找我們尋求幫助。

精確來說，➡➡當你對英文有需求的時候，你的學習動力就來了。

只是，希望大家覺醒的時間不要正好是你在求職或大考時，那只會讓這些人即時領悟甚麼叫「書到用時方恨少」！😓😓😓

鼎泰豐只是職場上一個小例子，我們經常遇到理工科學生或工程師，他們面臨的是高薪職位的決斷和優秀學校的錄取資格。

「英語」雖然不一定世界各國都通用，但在國際場合交流或書本專業技術手冊，一定會有英文版本。當我們擁有"英文聽說讀寫"能力時，都可藉由英文去瞭解其它語言的資訊。

👉👉因此，及早"建立英文能力"，真的是一本萬利的事，值得大家早點投資它。

這不只會讓你比別人有更多高薪職位的選擇，而且更能讓你不斷擴充國際視野，吸取世界各國的豐富文化，讓你的人生處處充滿著瑰麗的色彩！


#當你對英文有需求的時候你的學習動力就來了

#及早建立英文能力真的是一本萬利的事


分享自：經裡人月刊
https://www.managertoday.com.tw/articles/view/58929

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為什麼?只學三個月，英文就進步有自信！

學生學習分享，影片連結↓↓↓

https://www.facebook.com/englishioo/videos/2465395140401079/?fref=ts

【英文100語文專修學校】💯

［難以置信的教學法！ 我們讓不喜歡學英文的孩子，重新拾回學習信心！］

👉任何學過英文的人都知道，《背記單字》是學英文最痛苦的過程。很多孩子或成人學英文最終放棄了，都是因爲《單字量累積不上來了》，而不是文法的困難理解。

👉英文是「拼音文字」，所以要記住它並不難，就像日語的五十音ㄧ樣，順著單字發音就可以拼寫出來，不需去死背字母。

絕大多數人都不知英文單字的"字音和字義"的組合規則，所以只能死背，也因此大部份➡➡從小學ㄧ直到高中，學了12年英文，但卻越來越討厭它。

以下影片的學生，從小學生到高中生，都是因遇到單字累積不上來，不知如何能記住單字，所以找到『英文100』。✨✨短短三個月，就讓他們開始喜歡上英文課，而且主動要來上課。✨✨

從他們的見證，可以瞭解"學英文真的不難"，只要先"突破單字發音拼字的困難"，每人"都可學好英文"。👍👍👍

我們的學生都會從
➡發音拼字班一路唸到
➡高階全英文會話的閱讀、寫作班，
➡直到通過英檢中或中高級。
如果課程對他們沒幫助，那絕不可能會讓孩子願意主動花時間一路唸上來。

「單字量+句形寫作」，這是學英文的人成功的主要因素，否則再多的家教，再多的外籍老師上課，都將無法提升你"聽說讀寫的全方位應用能力"。尤其是不能為考試分數而學英文喔！

#只要三個月

#發音拼字課程

#突破單字發音拼字困難

#英文100提升聽說讀寫的全方位應用能力

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快來看看我們這些學生寫的英文佳作，他們都只花三年，就能累積出這種寫作實力，持續學習練就最強英文力！

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分享：【國際大風吹】 雙語教育贏在起跑點？看看星馬、南非的例子

【英文100語文專修學校】💯

我們翻閱過很多語言學教授的研究發現，大部分的教授都傾向「母語優先」的觀念。

但是，英文教育學系，卻反向強調👉👉雙語越早學越好，甚至可以👉👉多語併學，只要有那種語言環境即可。

✨其實，不管任何民族，只要"出生後五歲前"，所待"成長的環境所用的語言"，就會是你的「母語」，尤其是跟著父母同一環境下，父母跟孩子相處時所用的語言，更絕對就是這孩子的「母語」。

既然談到應先學會了自己的「母語」，我們就應該理解到未來所學的任何其他種語言，都叫第二或第三第四外語。而學習「母語」以外的任何語言，則都會透過自己的「母語」系統再轉譯其意思去瞭解。

上文的意思是要告訴大家：

👉如果你在小時候語言成長期同時學多種母語，

👉就容易產生各種語言都無法深入學習的情況，
👉而且大都只能停留在說跟聽的口語會話inout能力上，永遠無法深入該第二外語的閱讀跟寫作的深度output能力。

👉這從很多小時候經常需要跟隨父母移居各國的外交人員孩子身上就可發現。

所以，我們還是建議孩子小時候，應該「母語」優先學好自己的「母語」到一定程度，在「母語」有好的基礎後再學其他語言，如此才能在"閱讀和寫作能力"深入該語言的精髓，而不會只停留在"簡單口說跟聽"的階段。

#自己的母語優先打好基礎

#小時候語言成長期同時學多種母語

#容易產生各種語言都無法深入學習的情況

分享自：

https://www.thenewslens.com/article/127871

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