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【英文100語文專修學校】
能講滿口標準英語，就是英文好嗎 
❓❓❓
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[ 英文好，就是會講標準"美語發音" ] ，這是大部份美語補習班最喜歡用的廣告口條，也是很多家長的迷失。
在台灣，我一直替英國人抱不平，因為大部份的兒童英語補習班都叫"兒童美語補習班"(簡稱兒美補習班)，可是，他們明明在教"英文"啊？！
最令人不解的是，這些美語學校還一直強調要
➡學美語腔調才是標準英文，因此也讓從英國留學回來的英文老師憤憤不平。這也是台灣人為什麼英文能力一直那麼差的原因，因為碰到美國以外的人講英文就開始聽不懂了。
➡學美語腔調才是標準英文，因此也讓從英國留學回來的英文老師憤憤不平。這也是台灣人為什麼英文能力一直那麼差的原因，因為碰到美國以外的人講英文就開始聽不懂了。
任何一種語言的學習，最終目的都在"溝通"。如果我們從小只學最標準的北京腔國語，那台南來的同胞講國語(北京語)，很多人大概會聽不懂，因為太多台灣式國語了。
我印象很深刻，在英國的語言學校上課時，當我們問英國老師：這個單字發音標準嗎？老師馬上就翻臉色給我們看，還反問：請問英文只有英國人在使用嗎？ 從此，我們的聽力考試就很少機會聽到英國人或美國人的發音了，老師會為我們特別準備日本人，菲律賓人，中東人發音的英文聽力考題，因為老師覺得我們未來接觸到非英語系國家的人會比英語系國家的人多。
台灣老師跟外國老師教英文最大的不同是 "目標不同"。台灣的英文老師會用"考試分數"告訴家長你家小孩到底有沒有學到英文？！而外國老師會用presentation演出方式來告訴家長您家的小孩英文有多棒？！所以，台灣的留學生文章句法很精確，但很怕上台做報告；而印度、菲律賓、中東....的學生一上台就英語滔滔不絕，但書面報告永遠文法錯誤挑不完。
我記得以前在國際展覽的會場上，經常會看到一個景象，台灣的參展廠商在介紹自家的產品時，經常不太敢大聲講解，都是客人一問才一答。但是其他像印度、新加坡或韓國廠商，他們的接待員都不會等客人開口，馬上就滔滔不絕地介紹產品，而且經常是客人問一句，他們就會鉅細彌遺的回答了一大串的說明。
學習語言最終的目的在溝通，尤其是口語學習時，最好別將文法擺第一位思考。 我們的教學經驗告訴我們，學生如果透過有系統的教暗，由淺入深、按部就班的學習上來，文法觀念是會自然而然的習慣應用，並不需在使用時還需特別去思考文法問題。但是，如果學生一開始的英語學習環境就像上文理補習班的英文課，那只會讓這學生在應用英文時，只想著"文法問題"，而不是思考"如何溝通"。
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