有感今年的學測英文學科考出了台灣學子的掙扎跟家長的恐
慌，在外商公司工作十多年有機會接觸了歐美/新加坡/印度等
地的同事，我更是有深深的擔憂，學校的英文教育環境與方
式，真的很難造就國際的人才，外文之於他們已經是可以充分
自信表達自我的第一或二母語，每次會議總是感到吃力慢半
拍，因為需經過思考”轉譯”的過程，那是以前制式的英文教育
的背寫模式所造就的方式對我的影響…
自然，就跟其他的家長一樣，開始就替女兒Amber選了蒙特梭
利體系的幼稚園，本想從此贏在起跑點，不過到了小學轉換回
填鴨模式，說的機會又變少了，安親班的附設美語也只能說讓
她可以跟上現行教育體系的前段，但是始終脫不了背單字，看
教材，回家又要聽CD寫很多習題的方式，為了彌補說的不
足，我想辦法跟他用玩樂的方式英文對話，但久了也變不出新
招，隨著單字變多變難，Amber 開始表達討厭背單字的意
願，這時候面臨到底是不是要換補習班再加強?
這時我們碰到了，一個徹底翻轉學習的機會，英文100語文專
修學校; 原先不願離開安親班朋友的Amber，在第一堂試聽完
之後，開心答應留下來上課，開始了她幸福的英文學習旅
程….
這是我們從未看過的翻轉方式，回到語言本質的字音，字義，
文法拆解，透過活潑的教具及教案，讓小孩上課不需要死板的
跟教材進度，而是與教師同學透過互動較學，就在課間跟遊戲
一樣自然的，把觀念慢慢培植起來，小孩上了一天的課也都不
喊累，而且很High…
作業課間直接上網作，也在課程最後由教學主任親自一個個驗
收完成才能下課，不懂的地方，也當場一個個解決，回家後也
沒看她複習…下課後好像剛玩回來…
起初真是忐忑不安，這種不追學校課程進度，砍掉重練的模式
是否太冒險? 考試怎麼辦? 奇怪的是，她看到不認識的單字也
竟然念得出來也猜得到意思，每次月考，也從沒看到Amber在
背單字；為此還念過她…沒想到她回我單字幹嘛用背的?
隨著Amber 小學畢業我們得到了第一次驗證的機會，抱著嘗
試的心態也沒特別準備，竟考上了國中的語文資優班，同時鼓
勵她考英檢，沒過也沒關係，從國一的”初級”，國三的”中
級”，幸運的都一次通過筆試及口試.
其實時，專校課程也進階從到字彙觀念變成閱讀寫作文章與口
語表達，但同期國中同學還是在每天教課本複習加升學考試模
擬….Amber在家卻參考書試卷一頁未翻…
最奇特的經驗，應該是103年第一屆12年國教政策，Amber會
考數理科沒考好，比序後大約在落在北市中段高中，正考慮就
近念新北高中時，”空前絕後”的特招國英文加重比分的機會，
又讓她逆轉考上中山女中，之後也在高一時再接再厲通過英檢
中高級，及托福測驗銀級，上大學後已經不需要再修英文學
分。
表達方面，在學校接待外賓的社團，也敢自在與國際友人交
談…並經常互通書信明信片…最遠到俄羅斯，美國，荷蘭及丹
麥….
她的能力已經超越了我這個在外商公司工作的老爸…
此時我們已經不得不相信…. Amber 在正式教育體制外，接受
了英文100語文專修學校7年系統的旅程所帶來的成效已遠遠
超越升學考試的需求，正確的說，這段扎實的過程自然的讓她
習慣了呼吸英文，建立了如反射動作的觀念，不需要特別花時
間準備英文科，遇上生字多的閱讀測驗或文章也能輕鬆理解文
意，藉此也能快速擴充生字，豐富作文的辭彙....
很想大聲告訴所處在這個教育體系的長官，學者，學生家長真
的需要好好參考這套學習方式，拋去分數及升學的意義，
從”心”學起，”健植”英文原力，真的建議家長同學走一趟英文
100語文專科學校試聽，希望各位都有機會經歷Amber 走過的
幸福英文旅程!! 不再為考試所困!!
P.S.特別感謝英文100語文專校的Tine 老師，您是Amber的良
師也是她的好姐姐!!
英文壹百語文專修學校 English 100 Academy
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